時間：2022-11-29 08:09:26
序論：在您撰寫我班級管理論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
教室是學生學習和活動的主要場所，也是構成校園文化的主要部分。因此，班主任應調動學生的積極性，把教室布置得更加溫馨和諧，能夠體現班級的特點。學生在這樣的環境中會受到美的熏陶，激發起學習的熱情，凈化心靈。同時，班級的文化和衛生也反映了一個班級的精神面貌，所以，班主任要精心設計班級文化，和學生一起動手動腦，在共同合作中創造美的效果。在此過程中，班主任要讓學生體驗到成就感、榮譽感，激發他們熱愛班集體的感情?！∵M行班級建設的方法包括在教室的墻壁上張貼國旗、國徽、班訓等，在班級設立圖書角，供學生閱讀，使他們對課堂上所學的內容有更深了解。黑板的左邊可以專門設立一個“心靈信箱”，當學生有疑問和壓力的時候，可以寫出自己的想法，信箱的鑰匙由班長和班主任管理，然后各科老師來解答，學生還可以把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。黑板的右邊可以布置一塊榮譽榜，把學習優秀的或者表現良好的的同學公告于此榜。教室的兩側墻上可以張貼一些名言警句，激勵學生積極進取，奮發學習。班主任還要給每一個學生展示的機會，讓他們發揮自己的才智，把自己優秀的作品展示出來。班主任要對學生提出的班級建設方案，進行討論、評比，最后選出最佳方案，并予以實施，具體的任務都要學生自己去完成，特別要注意發揮他們的、特長。學生在布置教室的同時，也提高了自己的創新能力和組織能力，激發了主人翁意識。而且學生自己布置的班級更有活力、更有生氣，他們也不會感到感到教室環境單調、枯燥乏味。布置教室的過程，也是一個教育過程，所以，班級建設會給學生提供一個良好的學習環境，也提高了他們的綜合素質。
二、恰當運用競爭機制，培養學生的自我管理能力
班主任在班級管理工作中要恰當地運用競爭機制，班干部的選拔要通過競爭上崗，可以先在小組選拔，然后各組派代表在班級講演，根據每個代表的特點安排最適合的崗位。這樣通過競爭上崗的班干部會有很強的自管意識，而且通過競爭選拔，大大提高了學生工作的積極性，發揮了他們的聰明才智，打破了以往教師選定班干部的被動局面。比如，我們班的衛生平時打掃得很干凈，但是就是不能好好維持，所以衛生評比總是落后。在競爭班干部的時候，有一個學生演講得頭頭是道，很有說服力，把我們班級衛生落后的原因和改進的措施說的很到位，所以，他得票最多。他上任后采取了很多措施，在班級布置了衛生角，組織學生經常撿垃圾，慢慢改正了不好的習慣，而且他敢于批評打掃不認真的同學。漸漸地，我們班的衛生有了好轉，在學校評比的時候獲得了第一名。
三、班主任要有愛的投入，構建和諧師生關系
班主任應把學生放在第一位，有了愛作為起點，班級管理工作就能順利實施。其實每一個學生都有優點，也有缺點，關鍵是班主任不能厚此薄彼，用放大鏡去看學生的缺點。后進生也有閃光的地方，雖然他們的閃光點很小，但是班主任要積極捕捉，找到他們的優點，在他們犯錯誤的時候先去列舉他們的優點，使他們認識到自己的錯誤，在教師的正確引導和幫助下，他們會提高自己的自信，產生學習的動力。如果后進生能夠不斷進步，表明班級管理工作取得了成效，而且班級環境更加和諧。
四、根據學生的特點制定不同的目標
在班級管理中，我大膽地任用班干：任用班委干部7人、團支部干部3人、科代表7人、小組長7人、管門窗1人、管桌凳1人、管電視柜1人……班級管理人員共29人。我倡導的是“人人有事做，事事有人做，時時有事做”，學生是班級的主人，這樣，班級工作井然有序，培養了學生自我教育的意識及獨立工作的能力。有了正確的人生觀和人生理想，有了正確的指導思想，還只是自我教育意識形成的思想保障，中學生有自己的思維，有自己的學習、生活習慣，遇有特殊情況就會出現一些反復，他們頭腦中的自我教育意識尚經不起外界的誘惑或挫折的打擊，所以要鞏固前期教育成果，還需要跟上必要的中后期教育，注重教育的適時性、長期性。
二、中后期教育
形成一個完整的、行之有效的自我管理體系，引導學生能運用“道德修養法”，這是培養學生形成自我教育意識的主要手段，此外還需加強“知”“行”的強化手段。教師指導學生按照學校、班級的規章制度和《中學生日常行為規范》進行常規性的訓練，以培養加強學生的組織性、紀律性、頑強的意識品質和嚴格要求自己的良好習慣，它尤為適合獨立性和控制力差的學生。從高一年級開始，建立自我管理體系——值周班委和值日生制度，將班級工作分為勞動、衛生、紀律、出勤、日常行為和其他工作等六個方面，設立各負其責的值周班委和值日生制度，行使監督權力，并認真做好班務日志記載。制定了《操行評定條例》，將以上六個方面分別列成細則，按照條例分別對每一個學生進行量化積分，一周總結公布一次。這極大地調動了學生的積極性，增強了自我約束、自我管理能力。班級工作在高一下學期基本形成完整體系，這套自我管理體系發揮了重要作用。
德育過程的基本規律是“知、情、意、行”的培養提高過程。其中，“知是基礎，行是關鍵”。德育過程表現為“提高認識、陶冶情操、鍛煉意志、培養行為習慣”，而這四個方面在發展方向和水平上處于不平衡狀態，表現出“情通理不通”，或“語言的巨人，行為的矮子”等現象。這就要求我們“在德育過程中可以具有多種工作開端”，因此，在不斷完善上述管理體系的同時，還要善于引導學生會運用“道德修養法”來強化自我教育意識。所謂“道德修養法”，就是指導學生按照一定的道德規范，經過自覺學習、自我反省和自我行為調節，使自身品德不斷完善的方法。曾子的“三省吾身”、荀子的“日參省乎已”、孟子的“自反”“自強”等都是通過反省修養來提高個人的思想品德。其主要方法有：
1．讀書法雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化?！痹诎嗉壒ぷ骱腿粘＝虒W中，我利用班會課，給學生念一些文質兼美的課外讀物、時事資料，同時鼓勵他們到圖書館閱讀，并要求他們堅持做讀書筆記，用佳作展覽等方式激發其閱讀興趣，從大量有益的書籍中汲取自我教育的精神養料。
2．自我評價法自我評價是指個人將自己的人格或自己的認識、行為與他人比較，與各種模范品質行為比較，進行自我評價的方法。每學期開學初，每一個學生都訂出《學習計劃》，我給他們裝訂成冊掛在教室。半期后，作“半期自我總結”，學期結束前作“期末自我總結”，并且由班委對每一個學生進行操行評定，當眾公布。另外，由團支部組織了“愛護我們的家園”“告別不良行為”“談談我們這個班”等主題班會。通過這些方式使學生做出正確的自我評價，更好地進行自我調節，是提高自覺性和主動性的內在穩定動力。
3．榜樣示范法“榜樣的力量是無窮的?！备咧袑W生善于模仿、崇拜英雄人物、偉人，可以讓他們從實實在在的英雄形象和身邊熟悉的模范人物激勵自己。我在班會課上講述歷屆的優秀學生和高考佼佼者。我還提出“從班主任做起，從班干團做起，從‘我’做起”的要求。榜樣示范具有激勵和導向作用，是進行德育一種生動有效的方法。綜上所述，圍繞自我教育的德育方法具體內容概括為：（1）實際鍛煉。這是教育者組織學生參加各種社會實踐活動，通過實際鍛煉形成良好的思想品德的方法。（2）陶冶教育。這是教育者通過創設良好的環境和自身教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染以培養學生品德的方法。（3）指導自我教育。這是在教師指導下，學生通過自覺學習、自我反思和自我行為調節，使自身品德不斷完善的一種方法，即自我修養法。（4）品德評價。這是通過對學生的思想品德行為做出肯定或否定評價，促使其發揚優點、克服缺點，激勵其不斷上進的一種方法。
我們對目前職業高中班集體管理的現狀進行研究，由于職業高中的特殊性和學生現實整體素質所決定的，我國一些職業高中班主任在管理上存在觀念陳舊，在管理過程中還是以班主任一言堂、一人說了算的模式為主。這樣的班集體管理模式使得學生不能進行民主，在班集體一些活動上，教師自己說了算，學生往往只是作為參與者，沒有發言權，在一些活動上體現出來被動性，管理模式暴露出來機械化，沒有人文關懷。班主任在班集體管理過程中，并沒有考慮學生主體地位，學生的能動性不能完全體現出來，這種管理模式的出發點就是管理好班集體的日常秩序，在學生評價方式上也不是多元化，要求學生能夠遵守學校規章制度就行。學生在班集體管理中，沒有體現出來個性和活力，學生在班級體中沒有主動性，往往導致學生缺乏精神。這樣的培養模式對于職業學生走向社會是不利的，我們要看到職業學生存在一定自信心不足。這些學生在文化課基礎上較差，不同于普通高中的學生，在管理模式上不能采用普通模式。在管理上要抓住職業高中學生的個性的一面，職業高中學生的精力都比較充沛，愛好表現自我。但是不同職業的學生在個性方面往往體現不同，我們能夠了解每個專業學生都有各自的個性和特點，我們班主任在管理班集體的時候就要針對各個專業學生個性進行管理。班主任以創新管理模式進行管理班級，通過不斷地嘗試，最終成為自己的管理特色。
二、班級特色管理的具體實施方法
班主任在管理職業高中班集體過程中，要進行分層管理，就是說班級管理和學生自我管理相互結合進行管理。教師在管理班集體過程中要把學生作為班集體中主要角色，要讓學生體現主動性一面，不要學生成為被管理者，讓學生實現自我管理的局面，教師定期給學生制定班風、規章制度，要求學生按照班集體的規定進行管理。這樣的管理模式可以讓學生多鍛煉，給學生更多的發展空間和時間，學生在參與班集體管理過程中體現自身價值的一面，在參與管理中不斷地發展自我，最終形成自己的班級特色。
（一）尋找一種適合本班學生的管理機制
職業高中班集體管理中各個班集體，因為學生所處的專業不同，班集體之間管理模式也不相同。所以，我們在管理班級中需要找到自己班集體管理模式，這個管理模式能夠讓學生充分地發展自我，讓學生能夠成為班集體中主角，學生在自己所在的班集體中充分地展現自我。班主任在學生作業、出勤率、衛生執行等環節上，要盡量做到公平公正，做到評價模式一致性，這樣統一的評價模式，才能很好地約束學生自我管理。班主任在管理班級中也要善于利用班管部，做到給班干部放權，讓班干部能夠有一定權力來處理日?；顒觾热?，讓班干部也做到獎賞分明，這樣在班集體中樹立好班干部的威信，班干部才能夠管理好學生，才能夠幫助班主任管理好班集體。
（二）組織富有專業特色、班級特色的活動
好的班級體能夠為學生發展提供一個好平臺，讓學生在班集體中充分展示自我，也能夠讓學生在班集體中感受班集體的榮譽感、集體感。我們職業高中所提倡班集體管理模式是結合自身專業，以自身專業的特色為依托進行管理，這樣的管理模式有利于學生身心成長。首先，班主任要放權給班級學生，讓學生多結合自己的專業進行搞活動，活動方案多是自己專業的內容，讓學生自己動手進行設計。學生多參加班集體活動，才能夠增加班集體的責任感、集體感，學生有了責任感才會維護這個班集體的榮譽。
三、結語
【關鍵詞】中學班級班主任管理工作
班級是學生成長的園地,是學生發展的沃土,是學生施展才華的舞臺;是學生個性發展的樂園,是學生走向社會的起點!班級狀況直接影響到學生對學校生活的感受和參與程度,影響學生的健康成長和個性發展水平,影響到學校教育的成效和質量。如果說一個學校好比一個社會,那么班級就好比一個大家庭,班主任則是這個家庭的家長,有什么樣的家長就有什么樣的家庭,有什么樣的家庭就有什么樣的班級體!班主任就象一個根雕大師,一個個學生就是他的創作藍本,根據形態各異的根雕刻出活龍活現的藝術作品!
中學生正處在人生觀、價值觀的十字路口,對于事物的認知水平、認知深度有限,看問題往往左右搖擺,起伏不定;當今中學生不再是一個等待灌水的空瓶子,而是一扇等待敲啟的大門。每個學生內心都是一個豐富多彩的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、兩性關系的迷茫、五花八門的矛盾,突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界,是一個充滿能力的世界。是一個充滿矛盾的世界。他們的心理慢慢變得封閉和獨立。班主任依靠老式的強權想進入他們的內心世界幾乎成為泡影。能不能進入學生的內心世界成了決定教育成敗的關鍵一步。班主任的管理藝術是學生決定是否開啟心靈之門的試金石，班主任發自內心的真誠關愛和信任尊重將會得到學生的情感認同。如果班主任體罰侮辱挖苦諷刺則將形成與學生對立的局面。學生的自信心受到極大的打擊,往往認為自己一無是處,“破罐子破摔”而自暴自棄。如此惡性循環，班級管理陷入僵局。由此看來任何一個事件都可能成為支持學生成功的基石,學生腳踏這一塊基石一步步向前,在自己人生的某一時刻蹬上事業的頂峰，或者一件小事可能成為下滑的斜坡而跌入人生的泥坑。
班級管理需要嚴謹的學習,刻苦的鉆研,更需要精心的體會和心靈的領悟。在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要有淵博的學識和教書育人的能力，還要善于處理協調跟學生及科任老師之間的關系，創造融洽和諧的工作氛圍。他是學生的良師，是慈愛的長者，更是知心朋友。他和學生進行情感交流，一定會從心靈上震撼和打動學生，他胸懷博大，毫無私心雜念，他用勝不驕敗不餒的執著精神感召學生追求卓越！
班級管理要樹立科學發展觀，內容和體制要不斷創新，要深入研究管理藝術，要因人而異，因材施教，要與社會大背景和當地實際情況相結合。班主任工作藝術是班主任教育思想，教育能力教育風格的綜合反映和體現，包括政治理論學習，文化知識積累，心理素質修養，所教學科的深入鉆研。班主任工作藝術通常是班主任教育實踐中所表現出來的精湛、嫻熟、巧妙并帶有鮮明個性化特點的教育教學技藝。班主任工作藝術是一項在長期實踐過程中煉就的一種能力，是借鑒他人教育經驗，融會貫通領會于心，升華于行的教育活動。班主任工作藝術是教師教育教學實踐中刻苦鉆研教育教學規律，并仔細琢磨了然于心的結晶。班主任工作藝術主要表現為：善于將教育目的與學生實際發展水平結合起來，精心設計和靈活把握教育活動過程，教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內在的活力，妥善而巧妙的處理偶發事件，善于化解矛盾與沖突；情感流露自然，具有強大的感染力和震懾力，語言表達生動活潑，形象幽默，善于使用體態語言，從而使教育教學活動達到最佳境界，并獲得最佳效果。
班主人班級管理藝術與其他藝術形式有著許多共性，比如表達的情感性，習得的領悟性，表現的綜合性等。班級管理藝術同其他藝術形式一樣，在表達過程中必定有大量的情感投入。一個真正熱愛學生的教師，他的整個教育教學過程，乃至整個生活是與學生息息相通的，學生的歡樂是教師的歡樂，學生的悲傷是教師的悲傷，學生的成功便是教師的成功。
學科知識可以通過背誦，做習題討論等多種方法獲得，但是班主任要想把班級管理好，照葫蘆畫瓢，生搬硬套他人的經驗做法是行不通的。班級管理是一項工作，班主任工作是一門藝術，藝術規律的掌握必須要經過一個心領神會的過程。這一點同電影、話劇演員的表演十分相似。不管導演怎樣“說戲”，最終還要通過演員把導演的意圖經過自己的理解而表現出來。我們曾經看到許多教師在參加優秀教師經驗交流會時，聽的津津有味，記得詳詳細細，但是回到學校，回到自己班級，別人的經驗卻一點用不上，教育教學工作依然故我，效果不明顯。這是什么原因呢？筆者以為，學習別人的教育藝術，教育機智，不能照搬，而是要有一個消化吸收的過程，別人的藝術要經過自己的頭腦思考，要經過自己教育實踐的多次檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教育教學技巧。超級秘書網
關鍵詞：中小企業；成本管理；成本控制；技術創新
一、我國中小企業成本管理概述
（一）中小企業成本管理的特點
1、體現在成本管理環境弱化方面
目前，我國中小企業面臨的環境使其形成了有別于大企業的成本管理特點。中小企業則多是民營企業，他們在經濟結構、發展水平、經濟政策的影響、企業組織形式、資金來源特點等方面都存在差異。中小企業的生存環境要比大企業嚴峻得多。如何規范成本管理制度，使中小企業得到發展，需要需要政府采取相應對策。在文化環境方面，大企業員工受教育的程度及成本管理人員的專業素質高于中小企業。大企業的成本管理制度是與現代企業制度相適應的，中小企業往往采用家族式的成本管理。在成本管理文化方面，大企業的剛性特征較為明顯，而中小企業則更具有柔性化特征。
2、體現在管理目標單一方面
大企業的成本管理目標除了遵循本企業價值最大化要求外，還必須兼顧周邊中小企業群的成本管理要求。但中小企業的成本管理目標則較為簡單，是在滿足顧客要求、為顧客創造價值的同時，實現企業利潤最大化。不斷降低成本，確保產品質量，努力增加利潤是中小企業成本管理動因，也是其目標的直接體現。只有不斷追求利潤的最大化才能提高成本管理水平，更改地進行成本決策，真正做到增收節支，主動提高質量，最終獲得應有的經濟效益。
3、體現在成本管理觀念滯后方面
"規模效益"往往是大企業降低成本的代名詞，而中小企業由于受到產銷量的限制，增加利潤不能僅僅靠降低成本來實現，更多的是要在產品的求新、求變、求質量、求優質售后服務等方面來實現。低成本擴張，多元化經營對具有資金、技術、人才、信息、環境等優勢的大企業來說是可行的，中小企業卻不可盲目實施低成本擴張戰略，否則不但不能降低風險，還會使企業陷入困境。中小企業利用"船小好掉頭"的特點，應用作業成本管理、成本企劃等方法，通過成本管理創新，提高企業經濟效益。
（二）成本管理的現狀
近年來，我國中小企業成本管理已經發生了很大的改變，主要包括兩方面：首先，越來越多的中小企業認識到提高成本管理水平是提升企業附加值的重要措施。中小企業的經濟效益的好壞與成本費用的多少有著緊密的聯系，企業成本管理工作的優劣，對企業的經營成果有最直接的影響。企業的成本管理水平越高則企業的盈利空間越大，同樣企業的附加值也會越大。因此，要想使企業的經濟效益有所提高，就必須把加強企業成本管理這一問題放在第一位，以成本管理來帶動、協調和促進企業其他各項管理工作，從而使企業的整體素質和經濟效益有所提升。其次，許多企業開始明確采用科學的成本管理方法進行成本核算，有效地降低了產品成本。我國中小企業在經營活動過程中，外有經營環境變化、政府稅收和同行業競爭等威脅，內有股東分紅和職工待遇的壓力，企業用來緩解內外部帶來的壓力，主要的方法就是降低成本。提高企業的成本管理水平，就可以提高企業的價格競爭力，能夠避免由于提高售價而引發的各種問題，也能降低由于商品流轉稅的增加而帶來的壓力。
二、中小企業成本管理實證分析--以溫州日豐打火機廠為例
1990年創立的溫州日豐打火機有限公司是集開發、生產、銷售于一體的現代化輕工制造企業，主要生產金屬外殼打火機，年生產能力達2000多萬只[1]。然而，在如今成本高漲的形勢下，打火機行業正面臨著前所未有的壓力。2003年下半年，由于市場過度飽和，打火機廠為降低生產成本而偷工減料，生產的打火機質量低下，使打火機廠名譽掃地，銷售量大幅度減少，據調查，在溫州甚至有超過20%的打火機企業甚至沒有銷售記錄。而隨著近幾年國內制造打火機主要原料的有色金屬價格的一路攀升，使得制造企業成本大幅度提高，市場競爭日趨激烈，而2008年開始實行的新《勞動合同法》預計將會令企業增加15%-20%的人工成本。日豐打火機廠的危機如實反映了當前我國中小企業在成本管理和成本控制方面存在的問題，這些問題都嚴重制約著中小企業的生存和發展。
（一）成本管理理念具有局限性
從溫州打火機廠的事例中可以看到，由于質量低劣、粗制濫造，2003年下半年的時候，溫州絕大多數打火機廠名譽掃地，訂單大幅度減少，日豐打火機廠也是如此。究其原因，是因為目前我國很大一部分中小企業的成本管理的觀念比較落后，認為企業的成本管理只涉及產品的生產過程，企業只能以節約的方式來降低成本，成本管理的目的就是降低生產成本等等，這些過于陳舊的理念已經不能與如今的市場環境需求相適應。企業缺乏戰略成本管理理念。目前我國大部分的中小企業往往不夠重視對外部環境和企業自身能力的整體管理與全面分析，不能正確認識企業的成本管理能力，更無法同市場環境有機的結合，這不但無法使企業利用外部環境尋找新的發展契機，還往往因為外部環境的變化而使企業自身的發展受到約束。在實踐中的表現是，成本管理僅僅以產品的生產成本為主要管理對象，而沒有認識到其他活動（如技術投入、市場營銷和后續服務等）的重要性。另外，企業總是按先后順序對發生的各項活動的成本進行分析，忽視了其他各項活動可能對已發生的產品成本產生影響，降低了企業對其成本控制的準確度。
（二）成本管理范圍過于狹窄
從實例中可以看出，浙江大多數中小企業降低成本費用的主要方法仍然是降低產品生產耗費和節約費用，簡單的認為成本管理就是降低成本。企業在看待成本的效用時沒有從長期、全面的角度出發，忽略了對產品成本有影響的研發設計、市場開拓等各項活動。而由于科技創新的投入在短期內可能會增加成本費用卻無法為企業帶來現時的直接收益，所以對技術創新的投入缺失。從長遠來看，這種做法不僅不能降低成本，而且還會導致企業在激烈市場競爭中喪失主動權。同時企業還應該看到，在人民幣匯率上升、原材料價格提升和勞動成本大幅度上漲的今天，單純的依靠低價位謀生存的策略已經不可取了，成本費用只能是有條件、有限度的的降低。日豐打火機廠出現的危機正是印證了這一點。
企業成本管理缺乏市場觀念是我國中小企業在降低成本方面遇到的難題。成本體現了一個企業生產經營效率的高低，低成本就表示企業投入較少的資源而取得了更多的產品或服務。我國的中小企業通常按照成本習性來劃分產品成本并進行核算， 產品產量的提高可以降低單位產品分攤的固定成本， 產量越高，單位產品分擔的固定成本就越低， 在銷量不變的前提下， 企業的利潤就會越高。這樣的劃分方式致使企業忽略了產品在市場中的需求而只通過提高產量的方式來降低成本， 通過積壓存貨， 將生產過程中發生的固定成本和變動成本轉移到存貨中， 提高企業的短期利潤[2]。這對于大多數中小企業來說是不可取的。
（三）成本管理方法和手段過于陳舊
目前我國很多企業采用的成本管理方法仍然落后于西方發達國家，具體表現在兩方面：第一，在成本管理手段方面，我國中小企業大部分采用分步法或品種法進行成本計算，與發達國家企業普遍采用的目標成本法、作業成本法、標準成本法等先進的成本管理方法相比依然處于比較落后的階段。當前中小企業主要是小批量多品種的生產方式，這樣的生產方式適用于分批法計算成本，而我國現在只有約5.7%的企業采用分批法計算成本，據調查，我國約57.1%的企業使用品種法，約41.5%的企業使用分步法[3]。其次，在成本管理的手段方面，雖然許多中小企業引入了會計電算化，但他們往往只停留在"仿真手工"的核算階段，并沒有在成本費用的歸集和分配時真正的運用現代化手段進行精準的核算和綜合分析。這樣的方式最終導致企業決策者對成本管理有關信息了解和掌握的不夠準確和及時，進而無法做出正確的、有利于企業長遠發展的決策。
（四）成本管理人員素質普遍偏低
成本管理人員的業務普遍素質偏低這一問題在我國中小企業管理層中依然存在，主要表現在以下幾個方面：首先，成本管理人員職業判斷能力偏低。在進行成本分析和預算時，由于職業判斷能力的不足，許多企業的成本管理人員只會選用一些簡單基礎的成本管理方法，并沒有重視選擇合理、科學的成本管理方法。如：采用人工工資比例法或人工工時比例法對制造費用進行分配，忽略了不同批次產品在實際耗費中存在的差異，從而導致產品成本信息的失真。其次，受實力所限，企業普遍缺乏熟悉國際金融產品和金融市場的人才，缺乏使用金融避險工具的經驗，更加不熟悉這些工具的使用成本，難以在產品的出口成本里將這些成本準確地核算出來，加大了企業財務管理的難度。再次，成本管理人員會計職業道德普遍偏低。很多企業的成本管理人員為了獲取非法利益而向外部傳播虛假的財務信息，在成本費用的計量、固定資產折舊、壞賬損失的確定、存貨的處理等方面出現了不合理不客觀的人為地調整的現象，導致會計信息嚴重失真。
（五）企業職工成本管理意識和積極性缺乏
長時間以來，許多企業的職工都認為成本管理是財務部門和企業領導的事，相應的成本費用和企業效益問題也都應由企業財務部或領導來控制和管理。因此，企業職工的成本意識十分薄弱，對于應該控制哪些成本、要如何控制等問題不想過問也無法過問。其次，不少中小企業的管理者仍然把職工當作創造財富的"工具"，想方設法用其創造利潤。與此同時，企業降低管理成本的主要手段通常都是節省人工支出。其結果是整個企業都處于命令加控制的管理方式，企業員工缺乏創造觀念，自然也沒有成本管理的意識。
三、建立并完善中小企業成本管理，促進中小企業健康發展
溫州日豐打火機廠的危機警示我們，面對著日益激烈的市場競爭，中小企業想要取得優勢地位就必須在成本管理上執行更加嚴格、更加科學的措施。因此，對成本管理體系的不斷完善和改進，結合自身生產能力，以可持續發展為目標，根據企業實際發展情況制定出相應的成本管理戰略是目前我國中小企業成本管理的當務之急。
（一）樹立現代成本管理理念
在市場經濟日漸成熟的情況下，企業的成本管理已經不能單純地與降低成本相提并論，企業的成本管理應該與整體經濟效益相聯系。成本的效益觀念應該成為企業一切成本管理活動的指導思想，由傳統的"節約理念"轉變為現代的"效益理念"，從而建立一種新型成本效益觀。成本效益觀體現了財務管理思想中的凈增效益原則，該原則認為某些成本的支出是為了獲取更大的收益[1]。按照該原則的理念，企業要重視產品的生產成本，還要重視在市場上該產品產生的各種效益，更加科學細致地對生產成本和經濟效益進行分析，提出更加合理的成本投入方案，盡可能以較少的成本投入，提升企業的盈利能力，盡可能多的為企業創造利益流入，從而使企業的財務管理目標得以實現。
（二）拓寬成本管理的范疇
市場上任何一種產品的成本絕不是只包括制造成本，而是包括產品從生產到退出市場這整個生命周期的全部成本?？茖W的成本管理制度是對企業活動的全過程都發揮作用。而不是僅局限于產品的生產階段。面對新的市場競爭環境，中小企業想要在激烈的市場競爭中保持地位，就應該對成本管理進行合理、科學、客觀的更為細致的劃分，拓寬傳統的成本管理的內容。具體包括以下三方面：
1、成本管理不能僅僅限于產品材料工費項目的核算，而應該擴展到產品的需求分析、產品的設計、技術的開發、相關技術的發展形勢分析、市場營銷和售后服務成本的分析等。依據相應的成本管理的要求對產品的生產成本、信息成本、維護成本、技術成本、客戶服務成本等采用更為嚴謹、科學、細致的手段進行管理。
2、隨著市場的不斷變化，商品的形態也不再受物質形式的約束，企業成本管理的內容也應該由物質產品成本向非物質成本方向拓展，如把人力資源成本拓展到非物質的環境成本等。
3、市場經濟條件下，企業應實現從企業內部制度到企業外部環境的管理重心的轉變，將對生產管理的重視轉為對經營決策管理的重視。分析研究各種決策成本，如機會成本、邊際成本、相關成本等，這些都在企業成本管理過程中扮演了非常重要的角色。
（三）選擇先進的成本管理方法和手段
1.引入先進的成本管理方法。實行科學的成本管理方法首先要有合理的成本管理制度，所以，企業應認清自身實際情況，充分學習和借鑒世界范圍內先進的成本管理方法，如作業成本法、標準成本法、目標成本法等，并將其應用在實際的成本管理工作當中，以適應市場競爭環境，實現企業的成本管理目標。
2.建立現代化的成本管理信息系統。隨著計算機的普及和國際網絡的覆蓋，中小企業應建立以此為中心的現代化成本管理信息系統。在這個系統當中，一方面企業可以利用計算機運算速度快、信息儲存量大、使用便捷等特點，取代一些繁重的事務性勞動，加快數據處理速度，從而加快信息的反饋，提升成本管理人員的決策效率。另一方面，企業可以以互聯網為工具，為企業的生產經營活動過程提供所需的市場信息，使企業準確、全面、及時的把握市場變化，搶占市場先機，幫助企業淘汰過時的產品，減少無形的損失，從而使中小企業持續健康發展，在激烈的市場競爭保持優勢地位。
（四）提升全員的成本管理意識和素質
提升全員的成本管理意識和素質主要有兩方面內容：一方面，企業應加大對成本管理專業人才的引進力度，還應加強對成本管理人員的會計、成本會計、財務管理、企業會計準則等相關的各種業務知識的培訓，提高相關人員的成本管理水平和專業技能。同時也應該在員工職業道德方面給予更高的關注，促使員工對國家相關財政法律法規的學習，嚴格按照國家的相關財經法紀要求進行工作。另一方面，要正確確立企業成本管理的主體，把全體成員納入成本管理的范圍中。要確立職工在成本管理過程中的重要地位和作用，提高全體職工對成本的理解和認識，增強職工成本觀念，使成本管理真正成為全員參與的管理。
（五）以技術創新促進成本管理
企業任何一項科技發明或高新技術成果和的應用所帶來的成本競爭力要遠遠大于我們通過內部挖掘帶來的競爭優勢，它不僅可以促進銷量增長、提高售價，還可以擴大市場占有率、提高效率、節能降耗、增加產品的附加值，為企業帶來豐厚的利潤。中小企業擁有技術創新的優勢，更應該重視發明、重視創新、重視個人創造力、重視研發工作、重視生產經營組織的發展。通過不斷創新，不斷在產品的質量、性能、樣式、工藝等各方面進行改進，來滿足消費者需求，保持企業的領先優勢。"科技是第一生產力"，企業通過技術創新，一方面可以使產品的質量、性能、款式、工藝不斷得到改進，滿足不斷變化的市場需求，不但提高了企業的競爭力，同時也增加了企業產品服務的附加值，降低了企業產品的無形損失。另一方面，通過技術創新也可以提高企業生產設備的工作效率、優化工藝、降廢減損，從而達到降低成本的目的。
四、結語
成本管理是企業管理工作的重要環節，它的最終結果將對企業的經濟效益產生重大影響。對于中小企業來說，成本管理是企業生存與發展的重要保證，是使企業能夠迅速在同類市場中占有一席之地的核心因素。本篇論文以溫州日豐打火機公司為例，針對我國中小企業成本管理中存在的企業成本管理理念落后、成本管理范圍過于狹窄、成本管理方法和手段過于陳舊、成本管理人員素質普遍偏低、企業職工缺乏成本管理意識和積極性等問題進行了深入的分析和探討，并提出相應的解決辦法。相信我國中小企業在成本管理上的不斷改進會讓企業擁有更好的發展。
注釋：
①朱長輝.從"溫州制造"危機看中小企業成本管理存在的問題與對策[J].黑龍江對外經貿，2008，（6）.
②姚紅.我國中小企業成本管理現狀思考[J].財會通訊，2008，（2）.
關鍵詞：道橋；橋梁；質量
Abstract: China's construction of the bridge on the road around the town and at all levels road, it is bear heavy traffic loads and heavy traffic, its quality is a major concern of governments, regulatory authorities and the people. Quality management in the bridge was discussed.Key words: bridge; bridge; quality
中圖分類號：U448.14 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）
由于道路和橋梁是國民經濟的大動脈，道路和橋梁的運行關聯性極強，牽一發而動全身，確保其日夜不間斷安全、正點地運行，密切關系到國家的政治、經濟、軍事、救災和人民生產生活等諸多大事，如果在一座小橋上中斷行車一天，將使數以百計的客貨列車停運，影響可波及數省，責任極其重大，所以道路和橋梁的設計、施工更加要強調穩重。
道路和橋梁的施工單位在確保安全、不中斷行車、利用行車間隙或短暫的封鎖時間進行道路和橋梁設施的修理、更換，從組織、計劃、準備和技術措施方面的考慮，都要十分細致、周密和嚴謹，要考慮如何盡可能不影響或少影響正常運行，以顧全國家、社會的大局利益，保證道路和橋梁運輸系統的總體效益。
一、目前我國道橋工程現狀
（一）隨著城鄉一體化建設和交通運輸事業的飛速發展，車輛載重量、車速和交通量已大為提高，在過去三、四十年所建造的低標準的、長期失養的農用、公路及城市的道路和橋梁能否繼續服役并安全運營，已成為公路和城市建設決策部門的一件大事。但是，有病害、甚至病害嚴重的危橋，如果有正確的檢查分析與診斷，以新技術、新材料給予加強、加固一般是能夠繼續安全運營的，并且能使其原有載重等級得到提高。此項檢查、分析、加固的費用，一般只是新建費用的10%-20%.而且在加固過程中，除少量重車短期繞行之外，勿須全部中斷交通，其經濟效益和社會效益極其了然。
（二）道路和橋梁的運營管理本來就較難，又長期失控，車輛超限、超速、尤其是嚴重超載，給道路和橋梁造成極大的損害。道路和橋梁一方面是遭到強力損害，另一方面卻未得到應有的關注、檢查、養護和救治，其壽命能長嗎？使得有的橋梁才建好十幾二十年，就因病害嚴重、承載力已大大降低而成為危橋。再加以缺少經驗豐富、理論基礎扎實的技術人員參與分析決策，加固乏術，不能保證安全，以致耗費巨資，將橋梁拆除重建。
（三）對于事關行車安全的道路和橋梁設施的管理、檢查、養護維修、大修加固、技術檢定等方面，我國的道路和橋梁交通系統就施行了一整套嚴格的制度。特別是道路和橋梁設施的管理，長期以來實行了道路和橋梁檔案管理、經常檢查、定期檢查、特別檢查和計劃預防性維修制度，配合路橋檢定、路橋試驗、洪水沖刷觀測、路橋大修和防洪工程，維護了路橋的正常完好狀態，從而大大地延長了路橋的使用壽命，使得經歷了幾十年的酷暑嚴冬、暴雨烈日、洪水淘刷、戰亂損壞和提載提速考驗，除少數做了加固、換梁或改建之外，絕大多數的蒼老舊橋至今仍保持著安全運營狀態，為國家承擔著日益繁重的運輸任務，創造了極大的經濟效益和社會效益。
二、公路橋梁的施工管理加強公路橋梁的管理并進行維修和加固，使其處于正常的工作狀態，充分發揮橋梁的作用，是公路管理部門的一項主要任務。對于橋梁的超限運輸管理工作具有工期短、要求高、工程量較小、前期工作量大等特點，公路超限運輸一般是為國家或省的重點建設工程服務。 （一）對于經常過大件的路段，應對改路段上的大小橋梁進行重點檢查和管理，收集原始檔案材料，掌握其動態，針對其技術和承受能力編制相應的加固處理方案，需要報批的及時按程序報批。（二）在施工中針對其技術嚴格按照業主已批準的加固方案進行施工，注意抓重點、制約工程。（三）重視加固工程的原始資料的收集和整理工作，為今后的加固工程積累經驗。（四）充分調動基層單位的積極性，正確處理責、權、利的關系。公路橋梁的維修加固同樣屬于橋梁工程，不能重建輕養，橋梁的加固比新建還難，因為橋梁的維修加固，沒有現成的規范，更沒有可供使用的標準圖，橋梁的病害又錯綜復雜，病害原因難以確定。因此應充分重視公路橋梁的管理工作，加大資金投入，使其保持良好的工作狀態，確保公路運輸的安全。
三、要抓好道路和橋梁工程項目經理的管理技能，順利實現項目的目標。
項目經理是企業法人代表在項目上的全權委托人。在企業內部，項目經理是項目實施全過程全部工作的總負責人，對外可以作為企業法人的代表在授權范圍內負責、處理各項事務，因此項目經理是項目實施最高責任者和組織者。由此可見，項目經理是與項目分不開的，離開了項目，也就不存在“經理”，因此，要探討道路和橋梁工程企業項目經理應具備的條件，就不能不說項目管理，有怎么樣的項目管理，就必須有怎么樣的項目經理去管理，項目管理的方式、方法變了，項目經理應具備的條件也應與之相適應，否則就無法實現預期的管理目標。道路和橋梁工程的施工過程，項目經理對項目的管理主要限于對施工項目的管理，也就是說對一個道路和橋梁工程施工過程及成果進行計劃、組織、指揮、協調和控制。施工項目管理是項目管理的一個分支，項目管理的發展與改革促進了施工項目管理的發展，以及施工項目規模的越來越龐大與復雜也對項目經理提出了更高的要求。傳統的項目經理通常只是一個技術方面的專家和任務執行者。而現代項目經理不僅要有運用各種管理工具來進行計劃和控制的專業技術能力，還要有經營管理等其他多方面能力，比如對項目部成員的激勵以及與業主、監理、設計以及當地政府等各方的策略保持一致的能力。項目經理必須通過人的因素來熟練運用技術因素，以達到其項目目標。也就是說，道路和橋梁工程的項目經理，必須使項目部成為一個配合默契、具有積極性和責任感的高效率群體。因此，在現代項目管理的大環境與普遍采用項目法施工的情況下，筆者認為，相關道路和橋梁企業的項目經理若要實現預定項目管理的各種目標，項目經理要嚴格遵守道路橋梁工程施工與管理專業實施性專業規則管理技能和技術技能。從而確保道路橋梁工程施工與管理的順利實施。
四、路橋項目管理中的方案
（一）堅持科學全面的指導思想健康安全與環保管理是項目管理以人為本，更加人性化，更加進步的體現，是代表項目管理更加完善的一個里程杯，也是未來項目管理發展的方向標。健康安全與環保管理主要分兩個方面：
論文關鍵詞：班級，精細化，管理，思考
精細化管理是源于發達國家的一種管理理念，它是社會分工的精細化以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求，是建立在以制度建設和民主管理為主要的常規管理的基礎上，并將常規引向深入的關鍵一步。
“用心工作、愛心育人、真心服務”是學校教育思想的具體體現。班級精細化管理是學校管理工作的關鍵，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。“精心是態度、精細是過程、精品是成果”論文提綱格式。要落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責教育管理論文，人人都管理，處處有管理，事事見管理。
1 樹立班級管理精細化意識，統一思想
“外因必須通過內因才能起作用”。班主任作為管理者、策劃者和組織者，應該充分發揮學生的主體作用，讓每個學生都直接參與班級管理上來，讓其體驗和感受，這實際上就使每個學生都樹立了班級精細化管理的意識，讓他們覺得我們這樣做定會收獲很多。同時需要班主任根據本班的實際去落實，也可先召開班委會、小組長會，廣泛宣傳，逐層強化。
2 以情感拉近師生的距離，感化學生的心靈
教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。所以，在整個班級管理的過程中，教師要以身作則，要求學生做到的事情自己首先做到，用精益求精的態度去感染學生；時刻要做到責任心、愛心和細心教育管理論文，腿勤、眼勤和嘴勤，真誠、公正的對待評價每一個學生，無論品學兼優，還是品學均差，做到不偏信偏愛。
3 班級管理定量化、精細化、科學化
（1）制定班級管理制度
沒有規矩，不成方圓。依托《學生手冊》和學校精細化管理有關規章制度，制定了一整套科學系統的、全面可行的《班級法規》，從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態體例，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性，充分發揮學生主體作用，在持之以恒地落實過程中把培養學生的責任心、上進心，增強學生的自控力與形成班級良好的班風協調起來，使班級管理定量化、精細化、科學化。
（2）擴展班委會作用平臺，營造精細化管理環境
在學生民主選舉和推薦基礎上擴展班委會作用平臺，細化分工指責，強化監督力度，為班級精細化管理營造“自主、開放、立體”的管理環境論文提綱格式。更突出了班委會的服務理念，為班級精細化管理奠定了學生自主管理的原則和基礎。
（3）細化班級公約，嚴格考核
班級公約是精細化管理實施的基礎，使班主任在班級管理中有法可依，同時也使班干部在管理班級時有章可循教育管理論文，使管理科學化、規范化。
如制定學生行為考核表，其內容涉及學生在校各方面的表現情況，如遲到、出勤、課堂紀律等，每項都有一至兩個負責人，負責人都是盡心盡責的學生干部。一系列具體而又操作性強的考核表，包括早操考核表、獎分原則、扣分細則等內容的精細化管理制度，是精細化管理的前臺，由此調動了全體同學的積極性，增加了責任人責任意識，凝聚了班級集體意識和團體榮譽感，確保了精細化管理實施的力度及針對性。
4構建班級網絡式管理模式，實現人人參與
班級管理的精細化在于管理網絡化。它不同于規范化，它是在規范化管理基礎上形成的一種更為嚴格細致的管理方式。即“班主任——班委會——值日班長——小組長——每個同學”的管理網絡。要求“人人都是管理者”，因此，必須建立一種立體的網絡式的管理模式，來充分激發每一個學生的管理潛質，發揮每一個學生的最大作用，從而實現班級管理的精細化。
在班級管理中，通過變傳統的“層級化”為“多方位網絡化”管理制度，通過班級崗位的多樣化設置及動態管理，把班內大小而瑣碎的工作分配到每個人，使每個人都是官教育管理論文，都是班內主人，實現前面所說的要求，同時接受監督又是被管理者論文提綱格式。另外，班級管理的精細化還要建立適當的監督體系，做好詳細記錄，及時表揚先進，鞭策落后，最終落實到期末思品考核等級與個人先進評比上來。
5發揮團隊精神，逐步完善制度
管理的精細化必須樹立良好的團隊精神，建立適當的監督體系，定期反映精細化管理的進度和突況。實施精細化管理，必須發揮團結協作的團隊精神，互相補充，協調發展。在精細化管理的大環境下，培養學生的團隊精神必須遵循以下幾個原則：①民主性原則，對待學生中間所發生的問題須民主對待；②集中性原則，培養團結的意識、團隊精神，必須堅持在民主的基礎上進行集中；③加強制度建設，團結是制度控制下的團結，在制度面前人人平等；④競爭性原則，團結并不排斥競爭，競爭是促使班級進步的有效手段。當然教育管理論文，對于實施精細化管理所導致的競爭加劇，應正確引導，避免小集體之間的互相抵觸。
總之，班級管理的精細化，體現的是一種管理理念，體現了教育的服務性、實踐性和教育的創新性，就是把每一個環節、每一個細節都考慮到，通過愛心、細心、寬容地關注每一個學生，最終實現學生的自我完善。只有這樣，學生才能一步一個膠印，穩定的提高，成為一個德、才、能兼備的合格人才。
參考文獻：
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