時間：2022-04-07 12:07:50
序論：在您撰寫學習交流經驗時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
學習經驗交流
下面由我來向你們介紹我的學習錦囊，要想學好，首先要對自己有信心，其次要把學習當成一種樂趣，不要把它當成你的負擔。 我的學習方法有以下幾點：
一，課前預習。課前預習對于學習新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學的內容進行預習，有利于提高學習能力和養成自學的習慣，它是學習中重要的一環，預習時，采用邊閱邊思考的方法，把內容的要點，層次，聯系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二，上課時認真聽。聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏，聽課時，一方面要理 解 老師講的內容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下，以備復習用。
三，課后復習。復習應和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課學時記憶，對學習的問題務必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學。
四，課后做練習。課后做練習可以達到對知識的鞏固，加深理解和學會運用，開發智力與提高能力。
（一）學習經驗交流會計劃書
工作安排
1、場地：森工樓516、417負責人：曲道涵
2、宣傳：后期宣傳：通訊稿投于各網站、報紙以及廣播臺負責人：馮媛協助辦公室
3、會場布置：
1）桌椅擺放：由03級各班出人，每個系六人，提前到場
2）黑板主題書寫：希宣傳部派人協助
3）紙杯與茶水：學習部準備紙杯和茶葉，水由基層班級自備。
4）會場秩序負責人：工自：樊尚穎，高巖；工設：馮媛，曲道涵
4、現場攝像：由辦公室安排2人
5、邀請嘉賓：研究生及本科優秀學生負責人：曹智涓
1）尤其要注意根據其特長邀請
2）傳達讓其準備個人學習特長簡歷
3）給其提問之提綱
6、學習委員會議
1）01、02級學委在本班找2-3位在C語言、工程制圖、大學英語、英語四六級、高數方面的優秀同學，只要單科學得好即可，并且要有一定的表達能力。在相應專業安排的時間晚上6：50到場。
2）并將其個人學習特長簡介（主要是介紹學得好的方面），在周二（25日）晚上7-9點交到團總支。
3）讓班級同學有針對性地準備一些日常學習中遇到的問題?？蓪懠垪l交給主持人。
4）組織班級同學參加本次交流會。大一確保到場人數（最好全到），晚上6：50到場，
7：00正式開始。
5）03級推薦各專業主持人。工自、工設專業主持人周二（25日）晚上7點到團總支集合，機械、交通專業主持人周五（28日）晚上九點到團總支集合。
6）工自、機械專業安排在森工樓417，工設、交通專業安排在516。
7、指定一些學生提問，意在調動交流氣氛負責人：鐘榛
各專業安排：
1）周四（11月27日）晚7點：
工自專業（森工樓417）：
主持人：工自03-1班楊釗
邀請嘉賓：易宏琤、李寧、趙海東、呂寧、初迎霞、朱紅娟、李磊、黃志明、李兵、
魏玉冰、王耀、楊建華、崔波、呂健、朱瑋、肖京園
工設專業（森工樓516）：
主持人：工設03-2班薛嵬工設03-1班劉志娟
邀請嘉賓：張健、孔凡文、邵云、加、張瑜、李慧、張婷婷、車琳、匡娥、
包化宇、張勝軒
2)周一(12月1日)晚7點:
機械專業（森工樓417）：
主持人：機械03-1班汪金超機械03-2班劉璐璐
邀請嘉賓：張健、趙海東、呂寧、王楊、李慧、黃志明、李磊、丁文華、孫健、
張海、劉淼、楊波、褚雙磊、溫楠、張景華、王龍君、何金華、明龍政、
朱歆慧、斐介夫、邵新兵、井沛
交通專業（森工樓516）：
主持人：交通03-1班宋子燕交通03-2尹海月
邀請嘉賓：邵云、黃瑩、藍正樂、楊霞、張瑜、加、王先明、方俊、程銘、
白偉鋒、丹、彭琪歡、王揚、田立娜、武月強
（二）嘉賓簡介：
為了大家更好地交流，我們對所邀請的嘉賓進行了其學習特長簡介。
工設專業學習經驗交流會嘉賓簡介
到場嘉賓：張健、邵云、孔凡文、加、張瑜、李慧、張婷婷、車琳、匡娥、張勝軒、包化宇
嘉賓簡介：
張健：機械96級學生，機械00級研究生，在本科期間任院會體育部部長，在研究生期間被評為“優秀研究生”，畢業后留工學院團總支，任機械02班主任。
邵云：藝設98級學生，工設02級研究生，留校并任工設03班主任。
孔凡文：清華00級研究生，畢業后在林大工設系教書，并任工設03班主任。
機械00-1班
加黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵和優秀學干等，被保送本校機械研究生
張瑜預備黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送北航機械研究生
李慧全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送本校機械研究生
工設01-1班
張婷婷通過俄語四級，對機械制圖和C語言有自己的一套獨特的學習方法。
車琳預備黨員，擅長英語和數學，思維敏捷，表達能力較強。
工設01-2班
匡娥在各方面全面發展，通過英語六級，曾獲國家獎學金、二等獎學金、優秀學干和三好學生等。在2003年全國大學生英語競賽中獲三等獎。
工設02-1班
張勝軒擅長高數，榮獲校級二等獎學金。
工設02-2班
包化宇曾獲得國家一等獎學金“三好學生”稱號，擅長數學和工程圖學，是工設兩個班學積分最高的同學。
工自專業學習經驗交流會嘉賓簡介
到場嘉賓：易宏琤，李寧，趙海東，呂寧，初迎霞，朱紅娟，李磊，黃志明，李兵，魏玉冰，王耀，楊建華，崔波，呂健，朱瑋，肖京園
嘉賓簡介：
易宏琤：機械99級學生，大學期間在就業服務中心等社團任職，工作非常突出，畢業后留工學院團總支，并任工自02級班主任。
李寧：機械96級學生，考入木工專業研究生，畢業后留校，現為工自專業老師，并任工自03級班主任。
趙海東：木工01級研究生，現留院辦公室。
呂寧：木工01級研究生
初迎霞：機械02級研究生
機械00級
朱紅娟，李磊，黃志明均全面發展，均通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，均被保送本校研究生，其中黃志明為黨員，并在2003年全國大學生英語競賽中獲二等獎。
工自02－1班
王耀：理科成績非常突出，尤其擅長高數。榮獲校級二等獎學金
崔波：對英語有著濃厚的興趣，詞匯量大，有自己獨特的方法，曾獲校三等獎學金
楊建華：黨員，各科成績優秀，曾獲國家二等獎學金
魏玉冰：擅長英語，曾獲校級二等獎學金
工自02－2班
李兵：各科成績都比較優秀，尤其是C語言，榮獲國家一等獎學金
呂?。篊語言有自己的獨特方法。
朱瑋：英語成績突出，詞匯量豐富，做題很多。
肖京園：高數成績突出。
機械專業學習經驗交流會嘉賓簡介
到場嘉賓：
張健、趙海東、呂寧、王楊、李慧、黃志明、李磊、朱紅娟、丁文華、孫健、張海、劉淼、楊波、褚雙磊、溫楠、張景華、王龍君、何金華、明龍政、朱歆慧、斐介夫、邵新兵、井沛
嘉賓簡介：
張健：機械00級研究生，本科期間任院會體育部部長，研究生期間被評為“優秀研究生”，畢業后留院團總支，任機械02班主任。
趙海東：木工01級研究生，現留院辦公室。
呂寧：木工01級研究生
王楊：機械01級研究生
機械00級
李慧、黃志明、李磊、朱紅娟
均全面發展，均通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，均被保送本校研究生，其中黃志明是黨員，并在2003年全國大學生英語競賽中獲二等獎。
機械01-1班
丁文華擅長計算機C語言。
孫?。涸诟叩葦祵W上成績突出，有自己獨特的學習方法。
張海：英語學習優秀，提前通過六級考試。
劉淼：各方面全面發展，尤其是在工程制圖方面。
機械01-2班
楊波：在高等數學，機械制圖上積累了一些學習方法。
褚雙磊：在大學英語四級考試及專業課學習上積累了些經驗。
機械01-3班
溫楠：經過大學幾年的學習積累了些有關英語的經驗。
張景華：擅長高數的學習。
王龍君：擅長高數的學習。
何金華：擅長C語言的學習。
機械02-1班
明龍政：喜愛英語學習，在英語學習中有獨特見解，并且取得了優異的成績。
朱歆慧：學習刻苦，且有一套適合于自己的學習方法，各科學習都很突出，尤以工程制圖超群
機械02-2班
斐介夫：各科在系中都排在前列，C語言學得特好，期末C語言97分。
邵新兵：從小熱愛學習，在數學學習中有獨特見解。
井沛：熱愛學習，特別熱愛工程制圖，在大一兩學期期末考試中，工程制圖分別為96、97分。
交通專業學習經驗交流會嘉賓簡介
到場嘉賓：
邵云、黃瑩、藍正樂、楊霞、張瑜、加、王先明、方俊、程銘、白偉鋒、丹、彭琪歡、王揚、田立娜、武月強
嘉賓簡介：
邵云：藝設98級學生，工設02級研究生，留校并任工設03班主任。
黃瑩：本科就讀于河北科技大學，并在石家莊經濟學院做了四年多的輔導員，有五年的工作經驗，且在俄語專業取得369分的高分。
交通00
藍正樂：全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送本校交通研究生，在2003年全國大學生英語競賽中獲一等獎。
楊霞：全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送本校交通研究生
機械00-1班
張瑜：預備黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送北航機械研究生
加：黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵和優秀學干等，被保送本校交通研究生
交通01-1班
王先明：現任班長，曾獲國家獎學金、二等獎學金，在工程制圖方面頗有心得。
方?。涸@三等獎學金，在班級的群眾基礎很好。
程銘：大一任班長，創建滑輪協會，擅長高數、英語方面，曾獲二等獎學金。
白偉鋒：現任班級學習委員，通過計算機二級，曾獲國家獎學金和三等獎學金。
交通01-2班
丹：現任班級學習委員，對高數，C語言較擅長。
彭琪歡：曾參加校辯協，山諾會，現任材料院演講與口才會團支書，對于如何選擇社團及時間的分配上有較多的經驗。
王揚：現任工學院學生會主席。對如何處理工作與學習，自有一套行之有效的方法。
交通02級
田立娜：本人擅長高數的學習
武月強：任班長，各方面全面發展。
（三）學習經驗交流會活動總結
本次活動是學習部繼安利健康飲食講座以來又一次成功舉辦的面向廣大大一新生的學習經驗交流會。整個活動規模較大，參加人數較多。我們的精心籌備以及所邀請嘉賓的精彩發言，讓新生們從中獲益無限。
成功經驗：
1.策劃工作開始較早，并且經過多次的討論和修改，準備工作很充分；
2.提前召開了學習委員會議，強調了學委的重要性，加強了我們部與各基層班級的聯系，使同學們的意見、愿望更及時地反饋上來，也使我們開展的工作更能滿足大家的需要；并且通過學委聯系各班的優秀學生做嘉賓，這樣既減輕了學習部的工作，同時也保證了嘉賓人數。
3.嘉賓中邀請了經驗豐富的老師，使得會場秩序能夠被很好的調動。
4.提前深入基層班級進行了調查，獲取了大家對交流會的態度和要求，使得后面的工作變得有一定針對性。
5.很好地發揮了基層班級的組織作用，他們起到了很大的作用，比如會場布置、現場茶水供應等。
6.采用分組討論的方式，使大家減小距離感，能根據自己的情況作具體詳細的提問。討論氣氛熱烈，持續時間長。
7.邀請了主持人，使交流會進行得很有條理。
不足之處：
1.在工自的交流會上包括副部在內的會場負責人嚴重失職，沒有做好全局的把關，尤其是與主持人的溝通，從而導致整個工自交流會開展得不是特別理想；工自專業會場設計不合理，形式過于呆板，限制了同學們的活動和積極性。
2.在最后分組討論時，由于先前沒有詳細計劃，使得場面有些雜亂，一些同學要站著問問題。
學前教育是為了使學生了解和適應中學階段的學習生活，更好地完成初中階段的學習任務，培養良好的道德品質和規范的行為習慣，全面提高學生的綜合素質而開展的活動之一。
二、開展學前教育應注意把握的原則
1.早準備，早著手，我每次開展的學前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。
2.針對性強才能出實效。學前教育絕不簡單地等同于收心教育，一定要根據學生上一學年存在的問題，發生的變化，面對新學年需要具備的生理，心理，思想狀況的變化而準備，備課時都應圍繞這幾個方面精心準備。
3.要有層次性。初中三年的學習生活可大致分為三個大的階段：初一階段，確立目標，熱愛班集體，邁好中學學習的第一步。初二，防差轉差，提出決不拖班級后退，決不讓一位學生掉隊。初三，創建優秀的班集體，人人爭當合格的畢業生。
4.做好形成性評價。學前教育既是常規工作，也是一次極好地開展德育主題活動的機會，學前教育結束后，一定要從工作的角度，班集體建設的角度對整個活動計劃，活動過程，全班同學的參與度，積極性等方面進行總結，總結做到三全：一，全過程總結，如目標制定，活動情況，結果分析等。二，全班參與檢查總結，組對總結，個人總結。三，全班總結，總結活動對學生身心，思想等方面的影響。
三、操作策略簡介
1.精心設計班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象猶為重要，關系到學生在心理上是否愿意認同你，接受你，因此，班主任從外表方面，穿著要得體大方，舉止端莊，談吐文明，以平等、謙和、真誠的心態出現在學生面前。如：初一新生報名，我一般會比報名時間早到一小時，當新生出現時，我會主動到教室門口迎接，并親切地向他們問好，對陸續到來的學生，我會與他們交談，問他們的姓名，家庭住址，來自哪一個小學，對新學校的印象如何，并從中物色一些孩子，安排他們做一些工作，如：打掃教室、擺放桌椅、幫助我接待后來的學生，這樣便能及早打破新生的陌生感，形成一種融洽的氛圍。
2.根據學前教育的目標，營造積極向上的學前教育氛圍，比如：2009屆9班的學前教育，我為本班取名為“陽光之旅”，我在前面的黑板畫了一幅畫：綠樹叢中一條大路，并寫下了“希望之路，陽光之旅”八個大字，在畫的旁邊寫了一段話：孩子們，歡迎你加入陽光之旅，預祝你們旅途愉快而充實！在后面的黑板繪了一座險峰，還配了一句詩：無限風光在險峰。學生一進教室就能感受到新集體的溫馨，如家庭般的溫暖，暗示學生在學習生活中無論有多大的困難，我們都要以陽光的心態去克服它并戰勝它。
3.開展學前教育的形式手段及內容
手段：問卷式，座談式，交流式，講座式（請家長，往屆的學生）等。
學習，對于所有的在校高中生而言，已經算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經驗，只是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。
我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什么？極端符合事實，我相信大家都了解，無論是在學習，或過于寬松的學習，是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，并只有張放松學習，人民為實現學習的最大潛力是最有效的。
——術洪祥
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
很高興在這里能與大家一起分享自己的學習經驗，首先，在這里我要感謝我們的學校，她為我們提供了良好的學習環境，是我們學習更加舒適；感謝老師，我的成功離不開老師們的悉心栽培，謝謝老師。
當然一個真正學習好的學生離不開正確的學習態度和適合自己的學習方法，正確的學習態度是學習的動力，適合自己的學習方法是學習的保障。只有二者和諧統一，我們才能學得更好。
對于學習態度我只說三個“信”。
一、信師
老師是我們學習的引導者，他們無私奉獻，傾囊相授。每一位老師都有自己的優點，只要你用心去感受，就一定會喜歡每一位老師。如果你能將所有老師的優點和教學方法基于一身，又何愁學得不好呢？
最重要的是要對老師心存感激，老師是我們人生道路上的指南針，他們總是在我們最迷茫的時候為我們指引方向。只要你有顆感恩的心就會學得更好。
相信老師，他們是我們學習的指南針。
二、信友
每一位同學都是我們的朋友，相信同學，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學習方法和經驗與他們分享，共同進步。當自己遇到問題時，相信同學可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問，在問的過程中我們可以學到他人的解題思路，進一步將它轉化為自己的解題思路，那么自己的學習將會更上一層樓。
相信同學，他們是我們百尺竿頭更進一步的助力。
三、信自己
相信自己，一個人如果沒有自信那么他永遠不可能成功。自信是非常強大的力量，它總能給你源源不斷的動力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒錯，那就是我。無論對錯我總是積極回答問題，這種行為正是高度自信的表現。當你失敗時，自信將會給予你再次拼搏的勇氣。
相信自己，自信是我們學習的動力。
有了正確的學習態度，適合自己的學習方法也是必不可少的。
一、上課積極發言、思考
課堂效率是決定聽課質量的關鍵。上課時認真聽講，跟著老師的思路走，這是所有好學生都可以做到的，但我要說的是學會猜課。老師講完知識點肯定要提出問題，你能猜出問題是什么嗎？也許你猜的和老師的并不一樣，但同時你卻創造了一個新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去思考，去猜課，去創造題目，這會使你的思維更加開闊。
二、善于聯想
做題時你能把這個題所相關的知識想出來嗎？你能把做過的同類題目想起來嗎？聯想是一種境界較高的學習方法，它能幫助我們更加深刻地記住題目的解題方法。
三、學會講題
一個提你會做但你不一定會講。同學們不要自私，你給別人講題別人得到了提高，同時你自己對解題方法和思路也更加清晰。并且在不知不覺中你的解題過程的規范程度也大大加深了。
在班里，我總是給別人講題。說實話，有時候我都求著別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進步同時自己也得到了提升。
經過這三年我也更加明白了給別人講題的益處，講題是一個自我提升的過程。
四、建立錯題本
每個人都會犯錯，而且往往我們有好犯同樣的錯誤，這表明我們存在知識漏洞，因此建立一個錯題本是非常必要的。在整理錯題時，抄上題目，自己再做一遍，過程要規范，用紅筆將重要的地方標注一下，做完后，我建議寫一個總結，總結解題思路、方法以及出錯原因。錯題本建立后不是擺設，真正想要進步就必須時常去復習它，在復習時注意只看題目，想解題過程，對于不能再次解出的題目在進行多次復習，避免重復犯錯。
錯題本是我們非常寶貴的一筆財富，能不能好好使用這筆財富就看你自己了。
五、追求完美
我們要追求完美的解題過程，盡量做到規范。題目會解還沒有完，你要向老師詢問規范的解題過程，所謂細節決定成敗，不要因為自己會做但不規范而丟分。希望追求完美能成為同學們的一種習慣。
大家好！我今天跟大家交流的學習經驗主題是“我自主、我快樂、我發展”。下面我就從三個大的方面談談我的學習方法：
一、愛學習是促動學習的基礎。我不喜歡逼近式的學習，因為這樣只會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，體會不到學習中的樂趣。俗話說 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。其實每個學科都是有它學習的意義在，學習的價值在，現在也許我們不覺得，但到了現實生活中、工作中可能都會用到它，自己要善于去發現學習中的樂趣，所以學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們認識到學習的美，而投入進去了又能使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
二、會學習是促進學習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從初中直接升到了大學，跳過了高中，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目相比以前少了，但更具有針對性、專業性，各科的深難度亦增大了。大學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化，而不是死學。我認為學習主要包括“制訂學習計劃－－課前預習－－課堂學習－－課后復習－－課外作業－－過程考試”六個部分。（一）學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是計劃一學期總的學習內容；月計劃是計劃一個月要學習的內容；周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業和任務。（二）課前預習。它是課堂學習的基礎，有利于課堂的學習。 首先，課前預習有利于提高聽課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。 （三）課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。在上課的時候，我覺得我們既要當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。多問、多記、多背。（四）課后復習。“溫故而知新”， 重溫老師當天上課的內容，把學過的知道及時地做個總結，看看哪些地方弄懂過了，哪些地方沒弄懂，沒弄懂的地方及時的請問老師或自己找法解決。（五）課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到：“看書時不做作業，做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，就能很好的掌握學習知識。（六）過程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。 其次，要保持良好的心態。用正確的心態檢測自己的學習過程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，及時做好梳理，再一一去解決問題！
時間過得真快，一轉眼，半年的學習生活就快結束了，自從我轉入這所新的學?！?*學校后，我覺得學習比以前緊張了許多，因為我是從鄉下的一所小學轉來的，還需要一段時間適應新的環境?，F在，我已基本適應了這里的學習、生活。今天，我向大家介紹一下我的學習方法，其實這只是我個人的一點看法，介紹給大家，讓我們共勉。
一是課前的預習。 課前預習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對要學的內容進行預習,就會有利于提高學習的效率。預習時,我經常根據老師的要求，在網上查閱有關資料，了解有關知識。還采用邊閱讀邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐，才不會出現偏差。
二是課上的聽講。聽課時,一方面要專心致志地聽講，理解老師講的內容, 積極思考，踴躍回答老師的問題，就能得到最大的收獲。另一方面還要獨立思考,勇于提出問題，做課堂的主人。聽課時還要隨時記好筆記。把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下, 梳理所學內容，以備復習時使用。
