時間：2023-02-27 11:18:04
序論：在您撰寫出納半期總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
剛踏入職場的你，不要慌張，不要懶惰，你只需要勤奮的做好工作。今天小編給大家為您整理了出納試用期總結，希望對大家有所幫助。
出納試用期總結范文一：時光荏苒，一年的見習期很快就要過去了，轉眼間又到新開始，回首過去的一年里，內心不禁感慨萬千，雖沒有取得顯著的成績，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
財務工作一年，也寫過對自己的總結，按說，定期對自己進行一番盤點，也是對自己的一種鞭策吧。
作為__煤礦財務部應算是關鍵部門之一，對內不僅要求迅速熟悉集團財務制度，熟悉財務軟件的操作，而且還應適應不斷的財務更新的要求，審計及局機關的各項檢查、掌握稅收政策的合理正確應用。在領導及同事們的幫助指導下，并通過自身的努力，由一名初涉會計行業，沒有任何經驗的新人，成為一名煤炭行業財務會計。感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進了一步。
回顧即將過去的一年，為了總結經驗，提高自我，克服不足，以及適應局機關的要求，現將一年的工作做如下簡要回顧和總結:
一、會計基礎工作學習及理解
(1) 認真學習執行《會計法》，進一步加強財務基礎工作的學習，規范和學習記賬憑證的編制，特別是對財務軟件的學習和利用，掌握了帳套的設置和基礎數據的轉化，以及系統管理員的基本操作，固定資產模塊的設置及基礎的錄入。全面掌握了該財務軟件的基本操作。
(2)學習了局里及礦上的財務發展和核算的內部制度，重點了解我局的內部銀行的設置，和局往來賬戶的管理，對局和我礦的承包財務結算有了很好的認識和理解，為自己在以后的發展有了很好的基礎。
(3) 學習了編制礦上需要的各種類型的財務報表及申報各項稅金。由于我單位是以采礦為主，材料品種多，成本項目多，并且涉及到很多，所以需要編制很多的財務報表，這點也是我們財務工作的難點。重點是報表的準確性和及時性，隨時為上級單位提供準確的財務資料。
二、費用成本、在建工程方面的學習。
(1)學習了的材料核算的管理，明確了成本費用的分類，項目管理，分部門項目管理，真實反映當期的成本，為績效管理提供參考依據。我礦也算是一個比較大的煤礦，每月的材料不但數量多，而且品種多，這也給財務成本和材料的管理帶來了很大的不便，雖然我們試用過存貨材料的軟件管理，但是就因為材料品種多，出入平凡，所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到結轉成本的時候又遇到了很大的問題，我們成本項目共十三類，還要按各個部門分類，而且又要符合我們礦上的內部考核，這樣我們的工作量很大。通過認真的學習和探討，我們把部門核算和內部考試實質性的結合在一起，再結合我們的財務總賬，很明顯的減少了我們的工作量，使得工作更簡化和明了。通過這件事我明白了，干財務工作只有你自己經歷過，你才能明白它說明了什么問題，更能好好的改進和完善財務核算辦法。
(2)學習了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差異管理。
從材料采購到材料入庫再到材料分配的管理都得到了很好的學習。但是材料會計學習中最重要的要說材料成本差異，這是干好這項工作的關鍵。我們單位是采用計劃成本核算，也就是每月的入庫就是按照我礦預訂好的材料單價入庫，但我們實際的單價還是和我的計劃有一定的差異，這就是材料成本差異，但在實際做中會遇到很多的問題，比如說正負差異的處理，差異率的計算等。從這點我學習到理論和實際結合得運用，使我更好地掌握了差異的核算。
(3)學習在建工程的管理，及資金來源的核算管理。
由于我礦剛剛起步，需要的設備在不斷的增加，以供生產的需要。所以每年的在建工程也在不斷的上升。學好工程的管理其實是資金來源的管理。你把資金來源弄清楚，工程也就弄清楚，這是我們在課本沒有學到的，只有在實際中才能學習。通過這點我認
三、我對財務管理的總體影響及理解認識。
財務管理是利潤的管理嗎?利潤大了，企業就盈利里嗎?我認為以利潤來考核企業，第一，他沒有考慮到投入。比如說:a企業今年實現利潤100萬，b企業實現利潤150萬，你說哪個企業好，但很多人會認為當然是b企業了。其實他們是沒有考慮到投入和產出。假如a企業投入10萬，b企業投入100萬，你說那個企業好?其實這里面還要考慮財務風險，這只是我個人對財務的一點認識。
新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我會再接再厲，認真對待每件事。其實工作不僅僅是工作，更要學會做人，做事。你學會做人了，工作自然也會做好。
出納試用期總結范文二：時光荏苒，三個月的試用期很快就過去了，在___的這三個月是我平凡的一季，也是我收獲的一季。首先感謝公司領導給予我這個平臺，使我得到學習和發展的機會，同時也感謝同事們對我的幫助和引導，使我很快的熟悉和融入這個大家庭?，F我將這三個月的工作情況進行如下總結：
一、試用期的基本工作內容
1、單位基本情況的熟悉
入職后我在部門總監容許的情況下,通過對單位相關資質的翻閱以及同事的介紹了解到我集團公司是成立于___年__月的跨行業、多渠道發展的綜合性公司，下設___個子公司。
2、單位相關人員的熟悉
在這三個月的日常工作中我不僅認識了集團公司各個部門的相關領導和同事以及各分公司的部分財務及辦公室的同事，同時也在日常工作中得到了各位領導及同事的指導和幫助，相信在以后得工作中我會和大家相處的更加融洽。
3、基本工作內容的熟悉
三個月的試用期中我不僅接觸了部分的會計、出納崗位的工作，同時也接觸了日常的辦公工作，每一項工作都是自己新的開始和新的目標。包括原始憑證的整理、會計憑證的制作、支票的填寫、銀行單據的領取以及基本辦公軟件的應用等，我不僅在這些工作中學習到了新東西，也在工作中認識到了自己的不足，用以督促自己在日后的工作中不斷的學習和進步。
二、工作中存在的問題
雖然已經有兩年相關的工作經驗，但是在這段時間的工作中我認識到自己的工作還有很大的欠缺，主要表現在以下兩方面：
1、專業知識的欠缺
之前就聽說財務是份干到老學到老的工作，自己很是不屑，以為憑借自己在學校所學的理論知識足以完成現有的工作，但是在真正的實踐中才發現自己所掌握的僅僅是冰山一角，需要學習和掌握的專業知識還有很多。
2、財務軟件運用不熟練
現在的財務工作已經基本脫離了原始的手工制作逐步向電算化、智能化過度。在這三個月的工作中我發現自己對會計電算化軟件的運用很是笨拙，這將是我日后工作的壁壘，抓緊時間對軟件的學習和練習是接下來工作的重點。
三、下一步的工作計劃
1、端正工作態度
在日后的工作中我會嚴格要求自己端正工作態度，認真對待每一項工作，杜絕低級的常識性工作失誤。與此同時還要進一步提高自己的執行能力，在最短的時間內高質量的完成領導交代的工作任務。
2、強化專業知識
除了對自己已掌握的專業知識經常的練習和鞏固，在日后還要不斷的學習專業知識，了解最新的會計準則及稅法知識，從而正確的指導日常工作，同時還要和前輩及同事們學習相關的實踐經驗，充實自己的專業知識。
3、熟練運用財務軟件
在這三個月的工作中認識到自己對財務軟件的運用并不熟練，嚴重影響了相關工作的進展速度。學習和掌握財務軟件的應用的工作勢在必行。
4、做好數據的電子備份
財務工作是十分嚴謹而瑣碎的工作，日常工作會涉及很多的數據文件，對數據文件做好電子備份是件很重要的事情，充分利用數據的電子備份既可以方便日后工作的查閱和借鑒，同時也可以提高工作效率。
總之，未來的路還很長，新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決定在新的崗位上再接再厲，努力工作。
最后謝謝各位領導、同事給與的幫助和支持!
出納試用期總結范文三：時光荏苒，三個月的試用期很快就過去了，在___的這三個月是我平凡的一季，也是我收獲的一季。首先感謝公司領導給予我這個平臺，使我得到學習和發展的機會，同時也感謝同事們對我的幫助和引導，使我很快的熟悉和融入這個大家庭?，F我將這三個月的工作情況進行如下總結：
一、試用期的基本工作內容
1、單位基本情況的熟悉
入職后我在部門總監容許的情況下,通過對單位相關資質的翻閱以及同事的介紹了解到我集團公司是成立于___年__月的跨行業、多渠道發展的綜合性公司，下設___個子公司。
2、單位相關人員的熟悉
在這三個月的日常工作中我不僅認識了集團公司各個部門的相關領導和同事以及各分公司的部分財務及辦公室的同事，同時也在日常工作中得到了各位領導及同事的指導和幫助，相信在以后得工作中我會和大家相處的更加融洽。
3、基本工作內容的熟悉
三個月的試用期中我不僅接觸了部分的會計、出納崗位的工作，同時也接觸了日常的辦公工作，每一項工作都是自己新的開始和新的目標。包括原始憑證的整理、會計憑證的制作、支票的填寫、銀行單據的領取以及基本辦公軟件的應用等，我不僅在這些工作中學習到了新東西，也在工作中認識到了自己的不足，用以督促自己在日后的工作中不斷的學習和進步。
二、工作中存在的問題
雖然已經有兩年相關的工作經驗，但是在這段時間的工作中我認識到自己的工作還有很大的欠缺，主要表現在以下兩方面：
1、專業知識的欠缺
之前就聽說財務是份干到老學到老的工作，自己很是不屑，以為憑借自己在學校所學的理論知識足以完成現有的工作，但是在真正的實踐中才發現自己所掌握的僅僅是冰山一角，需要學習和掌握的專業知識還有很多。
2、財務軟件運用不熟練
現在的財務工作已經基本脫離了原始的手工制作逐步向電算化、智能化過度。在這三個月的工作中我發現自己對會計電算化軟件的運用很是笨拙，這將是我日后工作的壁壘，抓緊時間對軟件的學習和練習是接下來工作的重點。
三、下一步的工作計劃
1、端正工作態度
在日后的工作中我會嚴格要求自己端正工作態度，認真對待每一項工作，杜絕低級的常識性工作失誤。與此同時還要進一步提高自己的執行能力，在最短的時間內高質量的完成領導交代的工作任務。
2、強化專業知識
除了對自己已掌握的專業知識經常的練習和鞏固，在日后還要不斷的學習專業知識，了解最新的會計準則及稅法知識，從而正確的指導日常工作，同時還要和前輩及同事們學習相關的實踐經驗，充實自己的專業知識。
3、熟練運用財務軟件
在這三個月的工作中認識到自己對財務軟件的運用并不熟練，嚴重影響了相關工作的進展速度。學習和掌握財務軟件的應用的工作勢在必行。
4、做好數據的電子備份
財務工作是十分嚴謹而瑣碎的工作，日常工作會涉及很多的數據文件，對數據文件做好電子備份是件很重要的事情，充分利用數據的電子備份既可以方便日后工作的查閱和借鑒，同時也可以提高工作效率。
總之，未來的路還很長，新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決定在新的崗位上再接再厲，努力工作。
最后謝謝各位領導、同事給與的幫助和支持!
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【關鍵詞】上海錢莊；山西票號；銀錢會計；比較研究
縱觀近代中國的金融變遷，在西方新式銀行未傳入中國之前，發揮融資功能的傳統機構有票號、錢莊、當鋪、銀號、錢店等，但是其中的上海錢莊與山西票號發揮的作用最為顯著。票號與錢莊同屬于傳統的金融機構，其組織類似，但是其經營范圍有很大的不同，票號專營匯兌，錢莊則以存放款項為主。從會記史的角度來看，不管是匯兌還是存放款都屬于近代銀錢業會計。
銀錢業會計作為會計學科的一門分支，負責核算銀錢業的現金出納、轉賬、匯款等事項，起源于清代前期的舊式錢業會計。它“用于記載各種業務上發生之事項，并計算銀行經營結果”[1]的一種會計制度。它以貨幣為經營對象，其賬簿管理重在現金及票據核算，還要進行轉賬和匯劃業務核算。近代的銀錢業會計包含了舊式的錢莊業會計和新式銀行業會計兩個方面，舊式錢莊業會計又以上海錢莊和山西票號的會計模式為代表。
一、轉賬結算制度
錢莊與票號根據各自經營內容和內部管理的需要，二者都在長期的生存中摸索創造了適合自身需要的轉賬結算制度，并形成了獨有的賬務處理藝術。
1.錢莊的過賬制度
中國的轉賬結算與銀行劃撥清算最早應該起源于上海錢莊。在晚清隨著商品經濟的發展，商品交換也日益頻繁，客戶與錢莊，錢莊與錢莊之間的互相轉賬關系也日益復雜，錢莊的轉賬制度也因此建立起來，并迅速發展。據史料考察，比較完善的轉賬制度，產生于清朝咸豐年間，創造者為寧波錢莊，及著名的過賬制度。
過賬制度的具體操過稱為：每年正月二十八日，各個錢莊的客戶按照規定到開戶錢莊取得“過賬簿”，作為新的一年中記錄樁長交易業務發生的依據。以后，每一交易完畢，付款戶應將付出銀錢數目記入“過賬簿”的上方，并書明收款戶的開戶莊號，加蓋印鑒，收款戶則按照規定將收款數目記入“過賬簿”的下方，并寫明付款戶的開戶錢莊。每日下午四時，雙方將“過賬簿”分別送到各自的開戶錢莊，各錢莊則根據“過賬簿”將客戶應收、應付銀錢數目，登記在特定的“摘草簿”之上，作為日后清查賬目的依據?！罢莶尽鄙鲜障赂?，代客戶收款的錢莊，將應收銀錢數目記入“摘草簿”的上方，而代客戶付款的錢莊，則將應付銀錢數目記人“摘草簿”的下方。當天，各錢莊事先將本莊應付、應收賬款的明細內容一一抄錄，制成清單，第二日清晨，在同業值日錢莊處會齊，逐項進行清算核實（俗稱對家頭），以防范前日過賬可能發生的錯誤。各方清算無誤后，過出錢莊便開出“劃單”作為過賬的依據，將款項劃入過入錢莊。在劃單上須寫明劃出銀錢若干，并加蓋圖章，作為過賬的依據。
上海錢莊的匯劃制度是在寧波過賬制度上發展而來的，但是上海的匯劃制度比寧波的過賬制度多了票據交換這一環節。十九世紀下半期，上海出現了公單清斷制，由各莊開出應收，應付之公單，由棧司送往各有關錢莊核對沖銷，若有差額，再一一繳送現金”[2]后在光緒十六年（1890）左右，上海錢業同業會組織設立“匯劃總會”作為各錢莊之間的公單交換清理的場所“日間各匯劃莊自行收解票據、開發公單，至晚收齊所有公單，送至匯劃總會，由匯劃總會集中清理，俟各莊應收應付之數結算后，再由匯劃總會通知各莊收付”[2]“由于當日票據清算結果為欠為余，各莊于開發公單時即已約略知悉，故各莊均早在錢業市場中借入款項或放出余款，在匯劃總會中大體為軋平之局；若未軋平，則次日由應付之錢莊將現銀送交應收之錢莊”。[3]
2.晉商總分號之間的轉賬結賬
匯差的結算，是山西票號的一項繁雜而重要的工作。實行的是一月一小結，一年一總結的制度，所以分號運用“月清”、“年總結”兩種賬冊，在向總號報賬時進行結算?！霸虑濉泵吭聢笏?，“年總結”每年十月底結算時報送?！霸虑濉笔钦奂埑瓐?，故也叫“月清折”；“年總結的賬冊卻是長方形的麻紙裝訂的，用四柱清冊的方法，把一年內收交匯款數、利息、匯費收支數，及分號各項支出綜合登入賬內，最后得出與總號的存欠數。[4]
總號依據分號報送的“月清”或“年總結”，等到與各分號“月清”復核沒有差錯后，按收交差額（即分號與總號往來差額）分別登入總分號往來賬，即完成匯差的清算。就總分號匯差來說，分號收入大于付出的差額，即收存總號銀兩數；分號付出大于收人的差額，即總號短欠分號銀兩數?？偡痔栭g這種匯差均不計算利息。[5]
錢莊過賬制度和票號的總分號之間結算制度同樣都有減少現金使用量的作用，都孕育當今銀行金融業的票據轉賬的精髓所在，但是畢竟這二者還是有很大的區別，票號的過賬僅是內部清算的一種結果，所以不論總號欠分號或者分號欠總號，總號統負盈虧責任，所以總分號間這種匯差均不計算利息。而錢莊的過賬制度其與客戶之間的一種結算方式，它區分現洋和“過賬洋”，過賬洋是虛位的銀洋，客戶要把過賬洋換成現洋，須給錢莊一定的差價補貼，即“現金升水”。從這個方面看，錢莊的轉賬制度更具有前瞻性。
二、記賬貨幣單位
創立記賬貨幣單位是會計核算的第一前提，只有單位統一，會計信息才有可比性。在近代由于銀兩與之前并行的貨幣制度，記賬貨幣單位的統一直困擾著會計核算，同時銀錢比價也不穩定，這加劇了會計核算的復雜性。因此，不管是錢莊還是票號創設記賬貨幣單位的問題就營運而生。
1.錢莊的“虛銀”與實銀的置換制度
錢莊的主要業務是存放款，而且應用過賬的轉賬方式，對錢莊而言“虛銀”與實銀置換更要緊些。實銀是實有其物，無論其名稱、形式、大小、重量、成分如何，而“虛銀”只規定其名稱、重量和成色，“虛銀”是實銀的價值符號，實銀與虛銀的折算比例是錢莊記賬貨幣的一項重要內容。
上海地區通行的主要虛銀兩是“九八規元”，一般華洋交易、銀兩匯兌、行市、轉賬、匯劃都以規元為計算單位，在歷史上，中國標準銀兩為紋銀，含純銀93.5374%，規元含純銀91.6666%，為標準銀成色的98%，故又稱九八規元”。[6]但在實際運用中，虛銀兩必須規定銀的一定成色和重量，但是由于技術無法達到的原因，實際上虛銀標準無法統一，這也為錢莊的會計核算帶來了相當的困難。
2.票號的本平制度
山西票號的主要業務是存放匯兌，收受銀兩。由于“中國銀錠是在一種稱量貨幣”，它沒有形成一種抽象的貨幣單位，“銀兩單位就是重量單位也就是貨幣單位”。[7]，所以每次都要鑒定銀兩成色，稱量銀兩重量成為票號一項日常工作。而且各地的天平砝碼不同意，公私銀爐并存，熔煉白銀的技術差異較大。各地所鑄造銀錠的成色不易。在度量衡沒有國家統一標注情況下，每個票號都不得不建立自己的平碼制度，與各地平碼權衡，較出每百兩比自置的平碼大多少或小多少，作為銀兩收交的標準，并憑以記賬，維護交易雙方的利益，這種制度就是票號的本平制度。
三、結論
第一，上海錢莊和山西票號的會計制度都是以民間會計為主導，隨著商品經濟進一步發展，民間工商業的活躍，他們都成為當時先進會計方式的代表，造作了多種會計制度與會計思想，使傳統的中式會計趨于完善。如錢莊所創造的過賬制度，開啟近代信用制度之先河，如票號的龍門賬促進中國復式簿記的產生。
第二，近代銀錢業會計在行業間并沒有統一的會計規范或制度，錢莊與票號雖然在會計機構、賬簿組織上、會計方法上有相通之處，但也存在諸多差異，主要原因應為各有專長營業的種類，同時資本的大小，甚至地方的習慣以及各店習慣等都是其成因。形成錢莊與票號隔閡的因素有兩方面：其一近代社會總體上屬于封建經濟，經濟體之間聯系不像現在緊密；其二會計學在中國近代不是一門獨立的社會科學，從業人員由學徒摧升，會計技術依賴口頭相授同時還沒有專門的會計研究人員。
第三，錢莊與票號畢竟都是從中國封建經濟中破土而出，雖然在一定程度上創造出中式會計的輝煌，但其身上帶有封建性是必然的。其一，他們地方幫會性質濃厚，各自有其勢力范圍，這種分散的狀態不利于會計制度的統一，而且很多會計方法在自己勢力范圍內運用而不外傳。其二，近代中國處于半殖民地半封建社會，隨商品經濟發展而產生的錢莊和票號卻因“資本額小、組織簡陋、墨守成規、人才缺乏”[8]而不得不要么依靠以封建政府，要么依靠外商銀行，這導致了他們衰落的必然。
參考文獻
[1]顧準，陳福安.銀行會計.立信會計圖書用品社[M].民國37年修訂本，p10.
[2]中國人民銀行上海市分行編.上海錢莊史料[M].上海：上海人民出版社，1960：494.
[3].中國銀行論[M].上海：商務印書館，民國十八年，p332-333.
[4]張正明.晉商與經營文化[M].上海：上海世界圖書出版社，1998.
[5]黃鑒輝.晉商經營之道[M].山西：山西經濟出版社，2001.
[6]寧波金融志編纂委員會編.寧波金融志6第1卷[M].北京：中華書局出版，1996：114.
[7]戴建兵.白銀與近代中國經濟（1890-1935）[D].博士學位論文：復旦大學歷史系，2003：26.
關鍵詞：人生規劃；自我認知；高中生；心理
何為規劃？字面講，“規，有法度也。從矢，從見，會意?！?，而“劃，錐刀曰劃?！薄墩f文》引申為“分開”。規劃從現代意義講是個人或組織制定的比較全面、長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設計未來整套行動的方案。那么何為“人生規劃”？“人生規劃”教育又指什么？
“人生規劃”是一個人對自己各階段發展道路的科學設計和規劃過程?！叭松巹潯苯逃齽t是培養學生人生規劃意識，增強學生人生規劃能力的教育。人生規劃教育旨在喚醒學生的自我認知意識和對未來的規劃意識。高中階段“人生規劃”教育特指高中時期針對高中生的“人生規劃”教育，主要包括學業規劃、職業規劃等。學業規劃是實現職業規劃的基礎，職業規劃是學業規劃的具體方向。①
高中時期是一個人由青少年向成年過度的關鍵時期，是世界觀、價值觀的形成期，也是開始人生規劃教育的最好時期。我校農村孩子居多，又尤以留守兒童為主，教育就顯顯得更重要。班主任作為學生教育的急先鋒，理應承擔幫助學生進行合理人生規劃及培養學生人生規劃能力的責任，積極引導學生提前規劃學業、人生，幫助學生形成正確的心理定向，提前確定人生發展方向。
一、以升學為前提，重智輕德，缺乏人生規劃能力
現行高考制度背景下，許多學校把智育放第一重位，智育的目標卻是片面、狹隘的。智育是傳授知識、發展智力的教育，其中發展智力是智育最重要的目標，于是過分強調傳授知識和技能，強調知識的熟練程度，大多采取過度學習、強化訓練手段，把學習局限在課本范圍內，致使學生無暇參與課外的各種益于智力發展的活動，從而出現知識面狹窄，高分低能局面。同時，學生對自己未來的發展處迷茫和自發狀態，缺乏人生規劃意識和能力，對未來發展方向并不十分明確。在高考升學壓力下，學生的心理健康問題也日益暴露。
（一）行與不行――因自我認知不正確而需正視“我是誰”
自我認知是指正確客觀的認識和評價自我，是自我意識的主要內容。心理健康的中學生往往有較強的自我認知能力，能正確認識自己，恰當自我評價。而大量調查表明，高中生的正確認知能力很低，盲目的自我否定和自我滿足占相當大比例。
一女同學哭著說：“與其他同學比我實在太笨了，他們能想到的我卻想不到，我的思維好像是反的，我就是不行”?！拔也恍小币恢笔呛芏喔咧猩媾R的問題，無法面對自己所遇到的挫折而產生嚴重的自卑心理，因此自我否定，進一步喪失信心。
高高帥帥的張同學被大家反感，因他常以自我為中心，過分炫耀自己，認為自己什么都行，全是優點沒有缺點，無端指責和怪罪其他同學，挑三揀四，盛氣凌人。我校多是獨生子女，父母們提供了優厚的物質條件，卻又多數不在子女身邊，疏于管教，不做家務，缺少鍛煉，因缺乏正確的人生引導，久而久之養成唯我獨尊和盲目優越的性格。
（二）愛與不愛――因家庭關系不和諧而需弄清“我從哪里來”
一離異家庭的同學性格孤僻，與同學交往甚少，常常一個人坐教室發呆走神，上課也無精打采，作業很少完成。他說“爸媽離婚不再愛我了，我怨恨他們，每次放歸宿假都不知去哪，不想回家。以前成績很好，現在不由自主想跟他們對著干，不想學習”。
一位家在農村的學生總結時寫“爸媽很愛我，回家不讓做家務，說我只需好好學習。每想到這些就很有壓力，成績一下滑就覺得對不起他們，不知怎么面對他們”。
調查表明，家庭氣氛越融洽，家庭成員的親密度越高，學生的軀體化、強迫、抑郁、敵對等癥狀越低；相反，家庭氣氛緊張，父母常吵架的家庭，學生的人際關系敏感、強迫、焦慮、敵對、抑郁等癥狀越明顯。②由于這部分同學受困于家庭環境影響，大多處于不知道該怎么辦的迷茫狀態，這時就需要學校教育不僅關心學生的智育發展，更要真正關心這部分學生的心靈健康，為其成長出謀劃策，指明人生方向。
（三）學與不學――因學習心理不健全而需直面“我到哪里去”
學習心理的不健全主要表現在學習欲望下降，學習態度不端正和學習方法不正確三方面。
學習欲望下降：
高一下半期，李同學說他不想上學了，覺得學習又累又沒意思。馮文廣等也對全國百所重點高中學生心理健康狀況作了調查，9.1%的學生“經?！辈幌肷蠈W，41.9%的學生“有時”不想上學，52.2%的學生想“天天玩該多好啊”。③
學習態度不端正：
高二上期，有位同學上課總睡覺，晚上常躲在被窩里看小說。面對每天繁重的學習任務，很多同學都有抄作業的行為。這些現象都說明學生學習態度不端正，有待改進和加強。
學習方法不正確：
鄭曉邊等④調查表明，33.0%的學生缺乏合理的學習計劃，42.0%的學生很少舉一反三。結果說明，高中生普遍缺乏正確的學習方法，需要教師和家長的正確指導。
由于學習心理的不健全，學生很自然會產生焦慮情緒，這就亟需教師和家長喚醒學生的自我認知意識和對未來的規劃意識。
二、以班團活動為載體，實踐體驗，科學規劃謀未來
為培養學生的人生規劃能力，高一開始，學校開展了以學習引導、情感體驗和理想信念為教育重點，途徑多元、方法多樣的教育活動，為學生的未來發展、終身發展奠定基礎。
（一）認識自我，規劃學習
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。人最難戰勝的往往是自己。人之患在于不自知，人之弱點在于難自勝。很多人因不自知、不能管理和規劃自己而一事無成。所以，只有了解自己，克服自己的弱點，戰勝自己的缺點，才能保持足夠的清醒，采取理智的行為，展現生命的精彩。
高一是整個高中的起始階段，學生從各鄉鎮匯集于此，行為習慣、學習方法都不能很快適應。不知如何安排自己的學習和生活，普遍缺乏整體規劃意識。這就需要利用“人生規劃”教育來幫助其認識自我，引導學生認識到人生規劃的重要性。為此，高一階段，針對初高中學習的差異，開展了系列的學法指導，邀請科任老師、畢業學生做專題講話，為其答疑解惑，指明方向。并開展“夢想起航計劃”，將自己的夢想寫在紙上，裝訂成冊，我代為保留。另外，還帶領全班同學參加《青春與夢同行》主題班會競賽，讓大家感悟青春，播種夢想，進一步精心設計階段性人生規劃內容，一步一步體會夢想與現實的差距，認識自我，提升自我。
（二）學科滲透，自我規劃
在階段性人生規劃內容制定的前提下，人生規劃內容還可巧妙的滲透于學科教學中。如數學老師挖掘數學中蘊含的大道理，并將它運用于“人生規劃”教育中。
在課堂教學中，不失時機的介紹數學史，除利于學生了解知識的來龍去脈外，還能激勵他們刻苦學習，敢于爭先。如：關于二項式定理，公園1261年，我國數學家楊輝在他著的《詳解九章算法》中提出著名的“楊輝三角”，比法國數學家在1653年才開始使用這“三角形”早四百多年。華羅庚從小失學，腿有殘疾，在雜貨店幫父親時想方設法借書學習。法國數學家伽羅華18歲創立群論，令世人佩服。
利用教材中的數學探究內容，數學建模，培養學生提出問題，分析問題，解決問題的能力。并針對課本出現的增長率，物價，造價，利率，儲蓄，規劃等，介紹會計、出納、審計、采購員、精算師等與數學知識密切相關的職業，引導學生進行未來理想職業所必需的知識儲備、能力儲備。
（三）情感分享，活動規劃
“要么人在路上，要么心在路上”，假期時，我班都會開展“規劃我的假期生活”活動，發出“我出發了，你呢？你在哪？你的理想呢？”等號召。歸假再舉行“分享假期生活”活動，因此而出現很多新鮮的，有意義的假期生活分享。2012年暑假，劉同學在父親陪同下，完成了從簡陽到青城山的騎行?！胺窒怼睍r，他說，“馬上高三了，我只想在高三前看看自己的潛能有多大，為即將到來的高三蓄積力量，在高三努力拼搏，向自己的人生目標發起挑戰?！?/p>
“謳青春歌，頌青春詩”，學校開展第24屆學生藝體節，我班改編的《陽中七班的日子》獲文藝表演一等獎?；顒雍笪壹皶r總結節目成功主要基于以下幾個方面：一、小組合作交流有效率。分小組對歌詞進行改編，再整合各組優秀改編，最后定稿。二、班服班徽亮點足。我們自行設計了班服，佩戴了個性班徽。三、團結友愛迸火花。表演融入日常校園生活，將師生關系和諧表達，重要的是體現了全班的精神風貌。通過活動大大提高了學生的集體榮譽感，也增強了大家的信心，很大的促進了日常學習生活。
18歲成人禮，學校開展大型成人禮宣誓活動，激發了學生的人生規劃意識，培養積極的人生規劃態度，制定科學的人生規劃目標。
三、以現有成績為支點，堅持規劃，精彩跨越
通過自我認識，“夢想起航計劃”等系列班團活動，同學們有了初步的人生規劃意識，具備了一定的規劃能力，但正值青春，他們的規劃目標很容易受親情、友情、朦朧男女情感等因素影響而產生動搖。路漫漫其修遠，當下“全人成長”理念已開始走向中學生心理教育范疇，將學生培養成一個身體健康、心理健康的全面人才必將是新時期班主任的重要思考課題。為了讓學生更好的成長、成才，不能停下“人生規劃”教育步伐，我相信：對于高中三年這樣的人生成長關鍵階段，教師如果能給他們的心靈開啟一扇窗戶，為他們的人生指明航向，使他們得以撥開眼前的迷霧，望遠方，更加宏觀、全面地看待自身的優勢與不足，更早地養成自我教育、自我規劃的意識，他們一定會更全面、更健康地成長，實現人生的精彩跨越。
參考文獻：
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注解
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我們的奮斗目標是團結奮進，務實創新，整體育人，努力把學校建設成為“環境美、管理嚴、三風正、質量優、有特色、聲譽好”的山區特色學校。
我們的工作目標是：老師專業發展有特點，學生全面發展有特長，學校持續發展有特色。
我們的育人目標是：努力促使每一位學生學會做人，學會健體，學會感恩，學會創造，成為全面發展有特長的合格人才。
我們的師德是“五心”：中心獻給教育，公心獻給集體，愛心獻給學生，關心獻給他人，信心留給自己。
我們的工作重點是：更新觀念，整合資源，促進“三方”(家庭、學校、社會)協調發展，創辦人民滿意教育；以人為本，深化改革，建立“三項”(質量、安全、師德)激勵機制，提升辦學效益和學校品位；規范管理，開源節流，實現“三?！?保安全、保運轉、保質量)促發展，消赤減債見成效。
我們的工作策略是：雙治并舉，強化管理；多管齊下，優化隊伍；強化科研，提質增效；夯實基礎，狠抓薄弱學科；抓好群團，發揮職能。
具體措施：
一、抓好干群隊伍建設，努力提高隊伍素質
1、抓好干部隊伍建設，提高班子管理水平
①加強班子培訓，組織召開學校領導班子培訓會，以增強領導素質，加強內部團結。
②營造民主氣氛，學校班子堅持每周五一次工作例會，一月一次工作總結會，半期一次民主生活會，期末一次班子成員述職會，推行“議事制度”和“決策制度”。③繼續堅持填寫周工作明白卡，落實好分管領導分管工作目標考核制度，向學生問卷調查領導每期至少三次，了解學生心理，及時解決學生所需，吸納教工合理化的建議，盡量解決教工中關心的熱點問題。
2、抓好師資隊伍建設，增強教師綜合素質
①加強思想作風建設。組織教職工認真學習有關法律法規、職業道德規范、上級有關文件，加強修養，不斷提高政治思想覺悟。
②加強教師專業培訓。加大繼續教育工作力度，按照上級要求安排教師參加相關培訓，鼓勵教師參加進修、函授、自考。積極完成每期15%的中小學教師參加培訓課程自學考試任務。
二、抓好安全穩定工作，構建和諧平安校園
1、進一步強化安全意識。堅持“安全第一，預防為主”的方針。認真分析安全案例，不斷總結經驗教訓。注意安全細節，積極防范未然，避免發生任何安全事故。
2、進一步加強安全教育。一是采取各種不同形式對學生進行安全常識教育，及時排查安全隱患，層層簽訂安全目標責任書；二是組織教職工認真學習各級有關安全工作文件、法律法規。任課教師切實履行好“一崗雙責”，建立安全目標責任激勵機制，尤其是綜合實踐活動、美術、品德、社會、物理、化學等課程，要教給學生公共安全常識；三是學校每月培訓1次學校安全管理人員，每周召開1次學校安全工作專題會議。學校要把安全教育課納入課程計劃，每周每班至少上1節安全課。
3、進一步加強安全管理。一是學校落實管理人員，完善管理體系；二是分工明確，責任到人，從組織領導、制度建設、安全教育(侯杰)、校舍基建(龔昌盛)、用電(鮮奇程)、防雷(肖翔)、消防(侯杰)、食堂衛生(龔昌盛)、疾病防控(侯杰)、交通(各班主任)、化學藥品(肖馬郎)、壓力容器(侯杰)、周邊環境(陳小明)、集體活動(侯杰、鄧廣平)、課間休息(鄧廣平)、上學放學(班主任)等方面，扎實抓好安全管理工作；四是堅持每月深入村小全面檢查一次安全工作，每次排查必須做到“五不漏過”，對排查出來的安全隱患，要落實整改措施，規定整改期限。
4、進一步落實安全信息記錄和上報工作。學校把校園安全日常監管工作情況按教育局要求記錄在冊，完善好各種安全工作資料，每月30前將本校的安全工作情況及動態以書面形式報片區教育督導員，緊急情況電話報告后補報書面材料。
三、抓好教育教學管理，全面提升教學質量
1、抓好德育管理工作
①注重學月主題活動的開展。以共青團和少先隊的活動為載體。發揮升國旗儀式、班會、校園廣播、黑板報等主渠道作用，積極開展心理健康教育、遵紀守法教育、革命傳統教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育、環衛教育、時事政治教育等一系列形式多樣的學月教育主題活動。
②注重“關愛留守兒童”活動的開展。要認真分析留守兒童的思想、心理、行為特點和家庭狀況，要建立留守兒童的檔案資料，采取有效措施，開展相關活動，教育、管理、呵護、關愛留守兒童。
④加強中小學生《守則》、《規范》的學習和實施。一是定期開展《守則》、《規范》的學習和知識競賽活動；二是設立監督崗，督促學生自學養成良好的行為習慣；三是制定量標，對班級、學生實行遵守《守則》、《規范》的量化評估，發現先進，樹立典型，進一步促進優良學風、班風、校風的形成。
⑤加強德育工作信息報道，要正確認識信息報道的宣傳功能，學校開展德育活動后，要及時向相關部門報送信息。
⑥加強德育工作資料的收集。在收集和整理德育工作資料時，要注意資料的真實性和完善性，要特別加強對音像資料的收集。
2、抓好教學管理工作
今年，學校教育教學質量總目標是：學校在全片綜合考核中，力爭第一，在全縣綜合質量考核中爭取進入全縣前三十位。
①著力于管理制度建設。要結合教育局精細化管理的要求，針對校情，進一步建立健全修訂完善教學管理制度，確保教學管理工作有章可循，避免管理工作的隨意性和盲目性。
②著力于教育教學視導。學校管理人員聽評課節次按教育局原規定執行，指導、幫助一批新教師備課、上合格課，培養幫助一批青年教師逐步成為骨干教師、學科帶頭人。
3著力于課堂教學改革。一是在教學手段上要充分利用教具、學具進行直觀教學；二是教法上要克服老一套，堅持“五為主”教學原則，實現“五步”教學法，培養學生自主學習的習慣和合作探究的學習方式。
⑤加強畢業班工作。一是要開好畢業班工作“三會”(領導班子會、初三教師會、初三學生會)，全校上下要牢固樹立質量意識。學校邀請縣教研室學科教研員到校進行初三畢業班工作指導；三是學校對畢業班堅持月考，認真總結經驗教訓，廣泛征求畢業班教師意見，完善中小學畢業班終極質量獎懲方案，充分調動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標，突出薄弱學科，盡快扭轉上學年中三畢業班窗口質量在社會中的不良影響，重塑形象，力爭今年初三、小六贏得社會的認可。休業班教學質量同樣要制定奮斗目標，以片區平均分為基礎，達到者計質量獎基礎標準，超過片區平均分再計獎，學生人數折成比例核算，堅決懲處隱瞞學生人數騙取虛名，冒獲質量獎或冒領生均公用經費的人和事；四是學校要認真研究2011年初中、小學畢業班考試命題方向，考查的知識點、學生的得失情況，尤其要注重初三考試的文科綜合、理科綜合的出題研究；五是加強擇業教育，做好分流工作，努力增加職教生源，促進學生盡快成為社會適用人才，活躍地方經濟。
⑥加強教學反思。對教學質量不高、長期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。
⑦加強教師工作考評。學校每期搞好成績統計，考評到人，對教學成績優異的畢業班教師予以表彰。學校對教師工作實行有獎有懲，獎懲兌現。
3、抓好教研教改工作
②切實加強專題教研
一是學校要積極組織教師參與今年全縣新教材課程考試研究活動。二是加強充分利用遠程教育資源為教學服務的研究。三是繼續組織好下學期片區性初中、小學的競教工作。
4、抓好藝體工作
一是學校要開齊音樂、美術、體育課，并開足課時。安排好專(兼)職教師上好課。二是要持之以恒的落實“兩操一課”。三是組織開展好重要節日的慶?；顒?。四是組織好體育運動會。五是根據學生特長成立興趣活動小組，定時訓練和表演。
5、抓好民辦、幼兒教育管理
一是對辦學條件要認真審查，對校舍安全要經常檢查。二是民辦、幼兒教育要堅持“三個原則”、服從“九個統一”。對教學質量低劣、社會反響差、無教師資格又不參培、辦學思想不端正、不服從管理、不按規定統一征訂教材的不得參與年審，并取締辦學資格。三是要通過培訓提高民辦教師和幼兒教師學歷和業務水平。
四、抓好內部管理，努力提升教育形象
1、加強人事管理
一是加強學校班子工作過程管理，副職領導，中層干部的工作筆記、聽課記錄不定時接受學校校長查看和考核。二是強化師生請假制度，因事因病必須辦理請假手續，批假權限按上級有關規定執行，繼續實行升旗儀式簽到制，學校政治、業務學習、教研會議點名制，公差實行派差制，考勤與當月過程津貼掛鉤。三是嚴格按照上級文件通知的時間上課、放假。四是嚴格執行“五條禁令”，教職工不得在星期一至星期五期間打牌、搓麻將、搞賭博等，經教育不改的，發現一次罰款50-100元，與當月津貼掛鉤，不評優、評先，師德考核每次扣3分。教師不得對學生進行體罰和變相體罰，不得采取不正當手段巧立名目向學生收取任何費用。
2、加強財務管理
一是強化學校經費預算管理。嚴格按預算方案開支經費。防止不良債務產生。二是提高財務人員思想素質和業務能力。三是嚴格財經紀律，厲行節約，規范賬務管理，公差實行校長派差制，參與培訓事前要有學校安排，培訓后要有學習記錄或結業證，繼續教育學時 證明方可報賬；購物必須先登記，憑派購單據購買，杜絕先斬后奏，購物發票嚴格實行三簽字(經辦人、驗物人、審批人)原則；來人來客實行差餐制，對應部門工作人員接待陪同，杜絕客人少主人多，公私要分明，來客用餐事由要清楚，分管領導要把好關，杜絕報假賬的現象發生。四是加強審計力度，提高資金使用效益。會計做到賬、表、薄相符，出納做到日清月結，經審組做到履職盡責，學校做到經費運作透明。五是加強學校公物管理，落實公物責任人，堅持誰損壞誰賠償的原則與班主任津貼、分管領導行政津貼掛鉤，及時清理回收教工宿舍的桌凳，滿足學生使用。
五、抓好其它相關工作，推動學校全面工作開展
1、加強關工委工作
2、加強群團工作
①學校工會要有新思路、新舉措、新起色。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護教職工的合法權益，幫助困難職工排憂解難，協助學?；飧黝惷?。定期召開教代會，推動校務公開。積極開展健康有益的文體活動和談心活動，從而交流思想，凝聚人心，促進教職工努力干好本職工作。
②團隊工作要形式多種多樣，內容豐富多彩，要緊緊圍繞教育局德育工作要點，制定好活動計劃，定期開展活動。加強團隊干部培訓，交流工作經驗，改進工作方法，提高工作效率。小一學生在當年“六一”應全部入隊，初中學生畢業時，入團率達95%。
3、加強環境改善工作
學校要做好發展建設規劃，主動匯報，積極爭取資金，消除危房，加強監督，按期修建好學生公寓，改善辦學條件，同時進一步實現校園綠化、凈化、美化、優化工程。
4、加強教育宣傳
學校信息員，加大教育宣傳力度，加快信息交流，營造良好的社會環境。積極向《營山教育》、《縣德育信息》、《精細化管理》以及其它黨報、黨刊、教育報刊遞送稿件，學校每月不低于2篇信息或文章上傳。
六、抓好自身建設，推動教育工作再創佳績
①加強學習。學校領導要主動學習，總結積淀，不斷加強自我修養，不斷提高自身業務能力和綜合素質，增強人格魅力。
